Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaPlanejamento educacional – níveis e tipos· 2014· IFTO

Segundo Vasconcellos (2000), planejar é antecipar mentalmente uma ação ou um conjunto de ações a serem realizadas e agir de acordo com o previsto. Desse modo, marque a alternativa correta.

Educação e PedagogiaFunção social da escola· 2014· IFTO

A educação tem uma função social muito importante na sociedade, no que se refere ao mundo do trabalho e ao mundo da tecnologia. Nesse contexto a educação deve ter como objetivo:

Educação e PedagogiaPlanejamento educacional – níveis e tipos· 2014· IFTO

Vasconcelos (2000) divide as fases do planejamento escolar em três níveis. Conforme o autor, julgue as alternativas corretas. I. Planejamento da escola - trata-se do que chamamos de projeto políticopedagógico ou projeto…

Educação e PedagogiaTendências pedagógicas liberais· 2014· IFTO

O Movimento pela Escola Nova surge no final do século XIX com o propósito de buscar novos caminhos para a educação que se encontrava em descompasso com a sociedade em transformação. Podemos dizer que a Escola Nova difer…

Educação e PedagogiaLDB – Incumbências dos estabelecimentos de ensino e dos docentes· 2014· IFTO

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n.º 9.394, de 20 de dezembro de 1996, os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbên…

Educação e PedagogiaProjeto político-pedagógico· 2014· IFTO

A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB – fala de “proposta pedagógica”, correspondendo à expressão “projeto pedagógico”, em uso nos meios educativos. Este projeto, expressão projetada ou diferida daquilo…

Educação e PedagogiaFunção social da escola· 2014· IFTO

Sobre o protagonismo juvenil é INCORRETO afirmar que:

Educação e PedagogiaConcepções e tipos de currículo· 2014· IFTO

Assinale a única alternativa incorreta acerca do Currículo.

Educação e PedagogiaFunção social da escola· 2014· IFTO

Leia o trecho abaixo, de autoria de Antonio Carlos Gomes da Costa: “Protagonismo juvenil é a participação do adolescente em atividades que extrapolam os âmbitos de seus interesses individuais e familiares e que podem te…

Educação e PedagogiaLDB – Organização da educação nacional e sistemas de ensino· 2014· IFTO

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases de Educação (LDB), o sistema federal de ensino compreende: I. As instituições de ensino mantidas pela União. II. As instituições de educação superior criadas e mantidas pela ini…

Educação e PedagogiaTradutor e intérprete de Libras· 2014· IFTO

O Decreto nº 5.626/05 em seu artigo 17 menciona que a formação do tradutor e intérprete de libras deve efetivar-se por meio de curso superior de Tradução e Interpretação, com habilitação em Libras- Língua Portuguesa. Já…

Educação e PedagogiaHistória da educação de surdos· 2014· IFTO

A modalidade oralista baseia-se na crença de que é a única forma desejável de comunicação para o sujeito surdo, por isso defende os seguintes procedimentos, exceto:

Educação e PedagogiaLDB – Educação superior· 2014· IFTO

Nas alternativas abaixo há uma opção que não se refere à finalidade do ensino superior, conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – Lei nº 9.394/96. Assinale-a.

Educação e PedagogiaCoordenação pedagógica, supervisão e orientação educacional· 2014· IFTO

É assegurado que a função de orientador educacional seja exercida por:

Educação e PedagogiaCoordenação pedagógica, supervisão e orientação educacional· 2014· IFTO

A Orientação Educacional vem se reconfigurando ao longo de sua trajetória no Brasil, acompanhando as mudanças que ocorrem no âmbito da educação nacional. Neste aspecto, podemos considerar que NÃO condiz com o contexto d…

Educação e PedagogiaLDB – Educação superior· 2014· IFTO

Os diplomas de cursos superiores reconhecidos, quando registrados, terão validade nacional como prova da formação recebida por seu titular. Com relação a esse assunto, marque a alternativa correta, considerando que V re…

Educação e PedagogiaConcepções, funções e instrumentos da avaliação da aprendizagem· 2014· IFTO

A avaliação deve ser entendida como: I. Um processo contínuo de aperfeiçoamento do ensino e da aprendizagem; II. Uma ferramenta para o planejamento e gestão compartilhada da escola; III. É um processo sistemático de pre…

Educação e PedagogiaFunção social da escola· 2014· IFTO

Com o protagonismo juvenil na educação se reconhece que:

Educação e PedagogiaMétodos e recursos de ensino· 2014· IFTO

De acordo com Myrian Veras Baptista (2007), “o estudo da situação consiste na reflexão, na compreensão, na explicação e na expressão de juízos ante os dados da realidade apreendidos, em relação ao seu conjunto e a deter…

Educação e PedagogiaEducação profissional técnica de nível médio· 2014· IFTO

A respeito da educação profissional julgue as sentenças abaixo e marque a sequência correta, considerando que V representa a sentença Verdadeira e F, a sentença Falsa. I. A preparação geral para o trabalho e, facultativ…