Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaEnsino de línguas· 2015· IF SP

Marta Baralo (1999), al considerar las diferencias en el proceso de adquisición de la lengua materna y de la lengua extrajera

Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2015· IF SP

Leia atentamente o texto a seguir: “Multiculturalidade não é apenas fazer cocar no dia dos índios, nem tão pouco fazer ovos de páscoa ucranianos, ou dobraduras japonesas, ou outra atividade clichê de outra cultura. O qu…

Educação e PedagogiaRelatório Delors e os pilares da educação· 2015· IF SP

Segundo Edgar Morin, na obra Sete saberes necessários a educação do futuro (2003), é preciso aprender a enfrentar as incertezas em uma época de mudanças, na qual os valores são ambivalentes. Neste contexto, a educação p…

Educação e PedagogiaAlfabetização e letramento· 2015· IF SP

No livro “Letramento e Minorias” (2009), os autores LODI, HARRINSON, CAMPOS E TESKE afirmam que “Estão ainda subjacentes às práticas escolares dos professores ouvintes a ideia de que sem escrita torna-se impossível ou m…

Educação e PedagogiaSociologia e filosofia da educação· 2015· IF SP

Com base nos escritos de educação de Pierre Bourdieu, identifique a alternativa que aponta corretamente o pensamento desse autor:

Educação e PedagogiaPensadores da educação· 2015· IF SP

“O que agrava a dificuldade de conhecer nosso Mundo é o modo de pensar que atrofiou em nós, em vez de desenvolver, a aptidão de contextualizar e de globalizar, uma vez que a exigência da era planetária é pensar sua glob…

Educação e PedagogiaSociologia e filosofia da educação· 2015· IF SP

Karl Marx desenvolveu uma análise científica e crítica do capitalismo, com base na compreensão das contradições de classes sociais, presentes em todas as instituições sociais da sociedade capitalista, inclusive na escol…

Educação e PedagogiaEducação de jovens e adultos· 2015· IF SP

Em relação à Lei nº 9394, de 1996, na Seção V, que trata da Educação de Jovens e Adultos, considere as afirmativas: I. A educação de Jovens e Adultos deve ser articulada, obrigatoriamente, com a educação profissional. I…

Educação e PedagogiaEducação bilíngue de surdos· 2015· IF SP

A história da Educação de Surdos passou por diversas abordagens de metodologias e filosofias educacionais. Segundo Skliar, as principais delas foram:

Educação e PedagogiaEducação bilíngue de surdos· 2015· IF SP

Para compreender as dificuldades inerentes à alfabetização de crianças surdas ou com deficiência auditiva é preciso reconhecer a distinção entre esses dois grupos. Assinale a alternativa correta.

Educação e PedagogiaLDB – Verificação do rendimento escolar· 2015· IF SP

De acordo com a Lei nº 9.394, de 1996, a verificação do rendimento escolar observará os seguintes critérios:

Educação e PedagogiaPiaget e a epistemologia genética· 2015· IF SP

Sobre as teorias de Aprendizagem, podemos afirmar que:

Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2015· IF SP

Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio em Arte (PCN-EM-Arte) a área de conhecimento de Linguagens, Códigos e suas Tecnologias (LCT) propõe que a Arte seja estudada em suas diferentes especifici…

Educação e PedagogiaTrabalho como princípio educativo e politecnia· 2015· IF SP

Sobre a concepção de politecnia, segundo Saviani, considere as afirmativas: I. A ideia de politecnia postula que o processo de trabalho desenvolva, de forma indissolúvel, os aspectos manuais e os intelectuais. II. A pro…

Educação e PedagogiaLibras – Decreto 5.626/2005· 2015· IF SP

A Metodologia para o ensino de Língua de Sinais entende o planejamento educacional como item primordial para o processo de ensino-aprendizagem. Para isso, dentre os fatores a serem considerados em tal planejamento estão:

Educação e PedagogiaEducação bilíngue de surdos· 2015· IF SP

Em texto publicado no livro: Atualidade da Educação Bilíngue para Surdos (1999), Freire afirma que a partir de uma perspectiva sócio-interacionalista, define o conhecimento como sendo construído por todas as partes envo…

Educação e PedagogiaTendências pedagógicas progressistas· 2015· IF SP

Sobre metodologias de trabalho e avaliação escolar na perspectiva de Celso Vasconcellos (2005), considere as afirmativas a seguir: I – Enfoque Dialético: há necessidade de análise para se saber as reais possibilidades d…

Educação e PedagogiaHistória da educação brasileira· 2015· IF SP

Considere as seguintes afirmações sobre o capítulo Educação e Sociedade no Brasil após 1930, de Celso de Rui Beisiegel: I – Houve uma progressiva extensão do acesso à escola no Brasil após 1930. II – O período entre 193…

Educação e PedagogiaEducação bilíngue de surdos· 2015· IF SP

Segundo SOUZA e GOES (1999) no Brasil não é fácil caracterizar a abordagem educacional que subsidia a inserção da criança surda no sistema de ensino comum. Podemos afirmar que isso ocorre porque:

Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2015· IF SP

“[...] sempre entendendo que seria desejável, necessário mesmo, tentar educar o maior número possível de pessoas, sou radicalmente oposta às tendências de massificação e aos métodos da chamada ‘popularização’ da arte [.…