Língua Portuguesa

Língua PortuguesaLíngua falada e língua escrita· 2009· IFTO

Sobre língua falada/língua escrita, assinale a alternativa incorreta:

Língua PortuguesaSignificação de palavras e expressões em contexto· 2009· IFTO

Sobre algumas palavras utilizadas no texto 1, e relacionadas na coluna 1, relacione-as a seu correto significado, descrito na coluna 2. Assinale a alternativa que contém a sequência correta.

Língua PortuguesaFunções da linguagem· 2009· UFTM

A função de linguagem privilegiada na notícia é:

Língua PortuguesaInterpretação de charges, tirinhas e quadrinhos· 2009· UFTM

A respeito da intencionalidade discursiva presente na tira, pode-se dizer que:

Língua PortuguesaOrações subordinadas adverbiais· 2009· UFTM

Ao analisar o valor semântico do período ‘Sinto, mas ninguém pode se sentar a menos que use trajes adequados’, podemos dizer que ele é:

Língua PortuguesaFunções da linguagem· 2009· UFTM

Dentre as funções da linguagem, a função conativa é dirigida ao:

Língua PortuguesaOrações subordinadas adjetivas· 2009· UFTM

Observe os períodos abaixo e assinale a alternativa correta: I- Os alunos, que têm dificuldade em leitura e compreensão de textos, terão aulas extras aos sábados. II- Os alunos que têm dificuldade em leitura e compreens…

Língua PortuguesaEscolas literárias brasileiras· 2009· UFTM

Ainda acerca da composição do trecho de O cortiço, assinale o item incorreto:

Língua PortuguesaCoesão referencial: anáfora e catáfora· 2009· IFTO

Analise as afirmativas a seguir sobre os elementos coesivos sublinhados no texto 3 em falsas ou verdadeiras. I- “Já que” (linha 2) introduz uma consequência do que foi dito na oração anterior. II- O conectivo “e” (linha…

Língua PortuguesaConcordância verbal e nominal· 2009· IFTO

Embora na fala muitas vezes nem todos os verbos e substantivos sejam flexionados corretamente, na escrita isso pode ser considerado erro. Considere as sentenças a seguir. I- Saíram os resultados. II- Foi inaugurado as u…

Língua PortuguesaAlfabetização e letramento· 2009· IFTO

Leia os fragmentos a seguir. “A fala é uma atividade muito mais central do que a escrita, no dia-a-dia da maioria das pessoas. Contudo, as instituições escolares dão à fala atenção quase inversa à sua centralidade na re…

Língua PortuguesaGêneros textuais· 2009· IFTO

Sobre a noção de texto literário e texto nãoliterário, analise as afirmativas a seguir. I- Uma das características que permitem distinguir um texto literário de um não-literário é o assunto do texto. II- O texto literár…

Língua PortuguesaAdequação e precisão vocabular· 2009· UFTM

Acerca das palavras destacadas em negrito to trecho, assinale o item correto:

Língua PortuguesaInterpretação de textos multimodais, gráficos e infográficos· 2009· UFTM

Depreende-se do fragmento que:

Língua PortuguesaPontuação· 2009· IFTO

No trecho a seguir, retirado da obra Os Donos do Poder, de Raymundo Faoro, a pontuação foi alterada. Identifique a alternativa em que a pontuação está correta.

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2009· IFTO

Sobre as informações presentes no texto, assinale a alternativa correta.

Língua PortuguesaEstrangeirismos e empréstimos linguísticos· 2009· IFTO

Sobre as ideias contidas no texto 2 e o acréscimo de novas palavras à língua portuguesa, assinale a alternativa incorreta:

Língua PortuguesaEmprego dos porquês· 2009· IFTO

Considere o seguinte diálogo. I- Por que você está triste? II- Porque Michael Jakcson morreu. III- Ele morreu por quê? IV- Não sei o porquê. Tentei descobrir as causas da crise por que passava o astro. V- Ah! Você se pe…

Língua PortuguesaTempos verbais do indicativo· 2009· UFTM

A respeito do tempo da narrativa e dos tempos verbais, assinale a alternativa correta:

Língua PortuguesaConcepções de linguagem· 2009· IFTO

Segundo Bakhtin, “A oração, assim como a palavra, é uma unidade significante da língua, por isso, considerada isoladamente, como, por exemplo, em ‘saiu o sol’, é totalmente inteligível, ou seja, compreendemos sua signif…