Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaCuidar e educar na educação infantil· 2019· Pref Gov Lindenberg

A família deve ser o agente mais ativo no desenvolvimento de hábitos e comportamentos da criança, inclusive no que diz respeito à higiene pessoal e ao conhecimento do próprio corpo. Mas, levando em consideração os objet…

Educação e PedagogiaSequências didáticas e conteúdos de aprendizagem· 2019· Pref Gov Lindenberg

As capacidades definidas nos objetivos educativos são o referencial básico de todo processo de ensino – aprendizagem e, portanto, da avaliação. (...) Quando se considera que um aluno tem que conhecer um fato, o nome da…

Educação e PedagogiaConcepções, funções e instrumentos da avaliação da aprendizagem· 2019· Pref Gov Lindenberg

As capacidades definidas nos objetivos educativos são o referencial básico de todo processo de ensino – aprendizagem e, portanto, da avaliação. (...) Quando se considera que um aluno tem que conhecer um fato, o nome da…

Educação e PedagogiaHistória da educação brasileira· 2019· Pref SR Canaã

Nos séculos XVI e XVII no Brasil, o ensino jesuítico manteve a escola conservadora, alheia à revolução cartesiana. Centrada no ensino secundário, a educação tinha como característica:

Educação e PedagogiaTendências pedagógicas progressistas· 2019· Pref SR Canaã

As tendências pedagógicas conhecidas como progressistas libertadora e libertária partem de uma análise crítica das realidades sociais, sustentam implicitamente finalidades sociopolíticas da educação. Nesse sentido, pode…

Educação e PedagogiaLDB – Princípios e fins da educação nacional· 2019· Pref Itarana

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB N.º 9.394/1996), NÃO é princípio da Educação Nacional:

Educação e PedagogiaDiretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil· 2019· Pref Gov Lindenberg

Com a lei nº 9.394/96, LDB – Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional fica estabelecida que seja garantido o desenvolvimento integral em seus 9 aspectos físico, psicológico, intelectual e social da criança de 0 a…

Educação e PedagogiaMétodos e recursos de ensino· 2019· Pref SR Canaã

A opção por utilizar o livro didático de uma maneira refletida e consciente, é mais trabalhosa e complexa do que só apresentá-lo de ponta a ponta para as turmas ao longo do ano. Justamente por isso, o ideal é que seja u…

Educação e PedagogiaConcepções, funções e instrumentos da avaliação da aprendizagem· 2019· Pref SR Canaã

A avaliação não é um fim, mas um meio, que permite verificar até que ponto os objetivos estão sendo alcançados. A avaliação da aprendizagem no ensino fundamental não deve seguir modelos ou:

Educação e PedagogiaPlanejamento educacional – níveis e tipos· 2019· Pref Gov Lindenberg

Analise os “Tipos e Níveis de Planejamento” enunciados a seguir. I. “Atividade que envolve o processo de reflexão, de decisões sobre a organização, o funcionamento e a proposta pedagógica da instituição. E um processo d…

Educação e PedagogiaDeficiência intelectual e transtorno do espectro autista· 2019· Pref ST

São distúrbios nas interações sociais recíprocas que costumam manifestar-se nos primeiros cinco anos de vida. Caracterizam-se pelos padrões de comunicação estereotipados e repetitivos, assim como pelo estreitamento nos…

Educação e PedagogiaConcepções e tipos de currículo· 2019· Pref Gov Lindenberg

O currículo não é neutro, pois ele é um território de conflitos onde as decisões são tomadas para excluir ou incluir as pessoas na trajetória escolar. De acordo com Sacristan (2013), é importante dar suporte às pesquisa…

Educação e PedagogiaBNCC – Ensino fundamental e áreas do conhecimento· 2019· Pref Gov Lindenberg

Nos anos iniciais do ensino fundamental, ocorrem diversas situações de desacertos em relação aos elementos que constituem a avaliação escolar. Os teóricos: Perrenoud e Libâneo (1999) tratam da avaliação alertando o prof…

Educação e PedagogiaDesenvolvimento infantil e adolescência· 2019· Pref SR Canaã

Leia o trecho a seguir e responda Esta teoria do desenvolvimento propõe estágios de desenvolvimento, porém, não é adepta da ideia de que a criança cresce de maneira linear. O desenvolvimento humano tem momentos de crise…

Educação e PedagogiaBNCC – Competências gerais· 2019· Pref ST

Entre as competências gerais da educação básica, traçadas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), consta a de: - Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideia…

Educação e PedagogiaPlano de carreira do magistério· 2019· Pref SR Canaã

Os sistemas de ensino promoverão a valorização dos profissionais da educação, assegurando-lhes, inclusive nos termos dos estatutos e dos planos de carreira do magistério público, os itens a seguir, exceto:

Educação e PedagogiaRelação professor-aluno e gestão da sala de aula· 2019· Pref ST

O conhecimento enquanto forma libertadora e transformadora do sujeito face ao mundo exige a participação ativa do estudante na construção do conhecimento sem, contudo, minimizar a figura do professor que, no sentido did…

Educação e PedagogiaConcepções e tipos de currículo· 2019· Pref Gov Lindenberg

O currículo não é neutro, pois ele é um território de conflitos onde as decisões são tomadas para excluir ou incluir as pessoas na trajetória escolar. De acordo com Sacristan (2013), é importante dar suporte às pesquisa…

Educação e PedagogiaPlanejamento de ensino e plano de aula· 2019· Pref SR Canaã

A importância do planejamento docente reside não só em atender uma exigência da legislação, mas também em ser um instrumento que possibilita ao professor:

Educação e PedagogiaEnsino religioso· 2019· Pref Gov Lindenberg

A legislação da educação nacional estabelece no seu artigo 33 que: Art. 33. O ensino religioso, de matrícula facultativa, é parte integrante da formação básica do cidadão e constitui disciplina dos horários normais das…