Língua Portuguesa

Língua PortuguesaVersificação· 2022· USP

FAMÍLIA Três meninos e duas meninas, sendo uma ainda de colo. A cozinheira preta, a copeira mulata, o papagaio, o gato, o cachorro, as galinhas gordas no palmo de horta e a mulher que trata de tudo. A espreguiçadeira, a…

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2022· USP

“O voto feminino no Brasil completou 90 anos. Desde que a professora Celina Guimarães se alistou para votar em Mossoró, em 1927, e Alzira Soriano, primeira mulher eleita para um cargo público no país, assumiu a Prefeitu…

Língua PortuguesaEscolas literárias brasileiras· 2022· USP

“Migna terra tê parmeras Che ganta inzima o sabiá. As aves che stó aqui, Tambê tuttos sabi gorgeá. (...) Os rio lá sô maise grandi Dus rio di tuttas naçó; I os matto si perdi di vista, Nu meio da imensidó.” BANANÉRE, Ju…

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2022· USP

ESBELL. Jaider. Entidades. 34ª Bienal de SP, 2021. Disponível em: https://www.geledes.org.br/morre-jaider-esbell-artista-plastico-indigenaroraimense-com-obra-exposta-na-bienal-da-sao-paulo/. Acesso em: 21 nov. 2022. Seg…

Língua PortuguesaInterpretação de textos multimodais, gráficos e infográficos· 2022· USP

Disponível em https://incrivel.club/admiracao-fotografia/. Adaptado. Com base na peça publicitária da Anistia Internacional, é correto afirmar que

Língua PortuguesaInterpretação de textos multimodais, gráficos e infográficos· 2022· USP

SCIENCE MEMES. Adaptado. No meme, a inadequação da resposta à questão está baseada no efeito de sentido proveniente da presença de

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2022· USP

Guimarães (1999, p. 13) defende a tese de que “Raça é um conceito que não corresponde a nenhuma realidade natural. Trata-se, ao contrário, de um conceito que denota tão somente uma forma de classificação social, baseada…

Língua PortuguesaNíveis de linguagem: formal e informal· 2022· USP

“Diafásica”, denominação cunhada por Eugenio Coseriu, à semelhança dos termos diatópica e diastrática, designa as variedades “estilísticas” entre os diversos tipos de modalidade expressiva. São exemplos, entre outros, d…

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2022· USP

Em Por que ler os clássicos, Calvino assinala que as leituras feitas:

Língua PortuguesaSignificação de palavras e expressões em contexto· 2022· USP

Analise o cartaz: Considerando o contexto do cartaz, depreende-se que o termo “lá”

Língua PortuguesaEstratégias e tipos de argumento· 2022· USP

“Todos os homens, por natureza, tendem ao saber. Sinal disso é o amor pelas sensações. De fato, eles amam as sensações por si mesmas, independentemente de sua utilidade e amam, acima de todas, a sensação da visão. Com e…

Língua PortuguesaConcepções de linguagem· 2022· USP

Sírio Possenti observa que, “quando o aluno chega à escola com seis ou sete anos, domina uma certa quantidade das possibilidades da língua, isto é, ele sabe muito, mas ainda não domina (muitos?) recursos, seja porque nã…

Língua PortuguesaPreconceito linguístico· 2022· USP

Considerando a distinção entre “diferença linguística” e “erro linguístico”, a partir do ponto de vista da gramática descritiva, constitui erro linguístico:

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2022· USP

A seguir encontram-se frases ditas por Murray Schafer (1991), a respeito do som ambiental e da importância da escuta: “Um dos propósitos desta parte do livro é dirigir o ouvido dos ouvintes para a nova paisagem sonora d…

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2022· USP

O objetivo principal do texto é

Língua PortuguesaConectivos e relações de sentido· 2022· USP

“Enquanto o mundo desenvolvido aprimorava a telemedicina, aqui nós nos recusávamos a acreditar nela”. (6 parágrafo) Sem prejuízo do sentido, o termo sublinhado pode ser substituído por

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2022· USP

“Mas não medimos os tempos que passam, quando os medimos pela sensibilidade. Quem pode medir os tempos passados que já não existem ou os futuros que ainda não chegaram? Só se alguém se atrever a dizer que pode medir o q…

Língua PortuguesaConcepções de linguagem· 2022· USP

É conclusão coerente com as ideias de Sírio Possenti, no livro Por que (não) ensinar gramática na escola, afirmar que:

Língua PortuguesaAlfabetização e letramento· 2022· USP

Em uma sala de aula, em um evento de oralidade, a professora deparou-se com o seguinte episódio: Professora – Por que você não veio ontem? Aluno – Eu tava estudanu. Seguindo a proposta de Bortoni-Ricardo, em Educação em…

Língua PortuguesaDerivação· 2022· USP

Considere uma atividade em que o professor de português propõe uma lista de 10 palavras na coluna 1 e pede ao aluno que preencha a coluna 2 (em branco) com a palavra correspondente no grau diminutivo. Para Sírio Possent…