Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaLDB – Educação superior· 2020· UFAC

Considerando o texto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996 - LDB, a Educação, de forma geral, é dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos i…

Educação e PedagogiaSINAES – Avaliação da educação superior· 2020· UFAC

A Lei nº 10.861, de 14 de abril de 2004 instituiu o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior – Sinaes, com o objetivo de assegurar um processo nacional de avaliação das Instituições de Ensino Superior, dos Cur…

Educação e PedagogiaEnsino, pesquisa e extensão nos Institutos Federais· 2020· UFAC

As Universidades brasileiras são reconhecidas como Instituições de Ensino Superior (IES) que devem obedecer ao princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Em relação à assertiva anterior, é corret…

Educação e PedagogiaLDB – Educação superior· 2004· FCRIA (AP)

A LDB – Lei 9.394/96 criou os cursos seqüenciais por campo do saber, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituições de ensino. Suas características são: I- Cursos de nível superior, mas…

Educação e PedagogiaEducação profissional técnica de nível médio· 2004· FCRIA (AP)

Sobre a educação profissional integrada às diferentes formas de educação, conduzindo ao permanente desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva, é incorreto afirmar:

Educação e PedagogiaLDB – Educação básica: disposições gerais· 2004· FCRIA (AP)

Com relação ao currículo escolar do ensino fundamental e médio estabelecido na atual Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, é correto afirmar:

Educação e PedagogiaLDB – Princípios e fins da educação nacional· 2004· FCRIA (AP)

A Lei nº 9394/96, que estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional, veio dar uma nova orientação para a educação no Brasil, tendo como princípios norteadores:

Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2004· FCRIA (AP)

A partir da década de 1980, a preocupação com o ensino de arte no Brasil tem mobilizado professores, pesquisadores, estetas e artistas, os quais vêm procurando fundamentar e intervir nessas práticas educativas. Os inúme…

Educação e PedagogiaPolíticas educacionais e reformas· 2004· FCRIA (AP)

Faça a leitura do trecho abaixo e, posteriormente, responda. ... a escola é instância integrante do todo social, sendo afetada pela estrutura econômica e social, pelas decisões políticas e pelas relações de poder em vig…

Educação e PedagogiaECA – Direito à educação e proteção da criança· 2004· FCRIA (AP)

Marque a assertiva que não corresponde às atribuições do Conselho Tutelar:

Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2004· FCRIA (AP)

As correlações dos movimentos culturais com a arte e com a educação em arte não acontecem gratuitamente, nem desenraizadas das práticas sociais vividas pela sociedade como um todo. As mudanças são caracterizadas pela di…

Educação e PedagogiaLDB – Etapas da educação básica· 2004· FCRIA (AP)

Em relação ao ensino fundamental, é incorreto afirmar que: I- Poderá ser desdobrado em ciclos. II- O regime de progressão continuada significa considerar como cumpridas as disciplinas com aproveitamento, ficando devendo…

Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2004· FCRIA (AP)

Os Parâmetros Curriculares Nacional (PCN’s) já estão nas escolas, influenciando a prática pedagógica e também gerando inquietações, inclusive na área de Arte. De acordo com o PCN’s-Arte (p.: 49) o conjunto de conteúdos…

Educação e PedagogiaSociologia e filosofia da educação· 2004· FCRIA (AP)

Para Émile Durkheim a educação é um fato social que realiza importantes funções na sociedade e assim se define:

Educação e PedagogiaLDB – Verificação do rendimento escolar· 2004· FCRIA (AP)

Analise a seguinte situação hipotética e em seguida responda: Um aluno da 5ª série da Escola Estadual de Ensino Fundamental Bom Futuro obteve, em todas as disciplinas do currículo, notas suficientes para ser aprovado à…

Educação e PedagogiaRelação escola, família e comunidade· 2004· FCRIA (AP)

Em seu livro Os professores e a reinvenção da escola, Célia Linhares relata, no tocante ao papel da família na escola, que ainda hoje existem dificuldades na hora da comunicação e da colaboração no trabalho dentro das i…

Educação e PedagogiaDiretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil· 2004· FCRIA (AP)

A Educação Básica inclui a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio. Em relação à educação infantil é correto afirmar: I. - Ocorre nos sistemas municipais de ensino com a finalidade do desenvolvimento in…

Educação e PedagogiaLDB – Etapas da educação básica· 2004· FCRIA (AP)

É finalidade do ensino médio, de acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (9.394/96): I- Aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelec…

Educação e PedagogiaProgramas federais de apoio à educação básica· 2004· FCRIA (AP)

Segundo o FNDE através da resolução Nº 002 de janeiro de 99, o cardápio da alimentação escolar deverá atender:

Educação e PedagogiaConcepções, funções e instrumentos da avaliação da aprendizagem· 2004· FCRIA (AP)

Gadotti diz que a avaliação é essencial à educação, inerente e indissociável enquanto concebida como problematização, questionamento, reflexão, sobre a ação. Entende-se que a avaliação não pode morrer. Ela se faz necess…