Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaEnsino de ciências, história e geografia· 2015· Pref Londrina

Tem como objetivo a aquisição do conhecimento científico em função da transformação social.

Educação e PedagogiaTendências pedagógicas liberais· 2015· Pref Londrina

Na tendência liberal tecnicista subordina a educação à sociedade, tendo como função a preparação de "recursos humanos" (mão de obra para a indústria).

Educação e PedagogiaDesenvolvimento infantil e adolescência· 2015· Pref Londrina

Quanto mais desafiador for o espaço e o ambiente, mais interações serão possíveis entre as crianças, construindo-se neste processo aprendizagens significativas.

Educação e PedagogiaOrganização e gestão escolar· 2015· Pref C Mairink

As orientações didáticas, contidas nos Parâmetros Curriculares Nacionais, sobre a organização do tempo NÃO nos permite afirmar que:

Educação e PedagogiaProgramas federais de apoio à educação básica· 2015· Pref Londrina

Por refeição oferecida, no mínimo, 70% (setenta por cento) das necessidades nutricionais diárias dos alunos matriculados em escolas localizadas em comunidades indígenas e localizadas em áreas remanescentes de quilombos.

Educação e PedagogiaJogos, esportes e práticas corporais· 2015· Pref Londrina

O método pelo todo busca o ensino da técnica e da tática de forma conjunta, dando sentido ao ato técnico com base na compreensão das razões de sua execução.

Educação e PedagogiaDesenho universal para a aprendizagem e adaptações curriculares· 2015· Pref C Mairink

Informe se é Falso (F) ou Verdadeiro (V) o que se afirma, a seguir. As adaptações curriculares constituem possibilidades educacionais de atuar frente às dificuldades de aprendizagem dos alunos e implicam a planificação…

Educação e PedagogiaEducação física inclusiva· 2015· Pref Londrina

Durante muito tempo, alunos com deficiências físicas foram excluídos das aulas de Educação Física. Entretanto, mais recentemente a literatura tem demonstrado que a participação desses alunos nas aulas, integrados aos al…

Educação e PedagogiaMétodos e recursos de ensino· 2015· Pref Londrina

É preciso que o professor defina claramente as atividades, estabeleça a organização em grupos, disponibilize recursos materiais adequados e defina o período de execução previsto, dentro do qual os alunos serão livres pa…

Educação e PedagogiaPedagogia histórico-crítica· 2015· Pref Londrina

O conhecimento sistematizado se constitui em um instrumento que possibilita a apreensão da realidade e subsidia a solução de situações-problema da vida prática.

Educação e PedagogiaPedagogia histórico-crítica· 2015· Pref Londrina

A catarse como o momento em que ocorre a síntese mental por parte do educando dos conteúdos trabalhados.

Educação e PedagogiaAbordagens pedagógicas da educação física· 2015· Pref Londrina

A tendência biológica tinha como foco central ou a promoção da saúde ou a melhoria do rendimento esportivo.

Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2015· Pref Londrina

Arte na Escola Libertadora e Libertária: Com origem na Europa e EUA, surge no Brasil em 1930 e sua disseminação ocorre entre 1950/1960, com as leituras de John Dewey por Anísio Teixeira. Augusto Rodrigues divulgou o Mov…

Educação e PedagogiaAvaliação da aprendizagem – Luckesi· 2015· Pref Londrina

Utilizado na avaliação aumenta a cooperação e o entendimento entre professores e pais, individualiza as experiências de aprendizagem para ajudar cada criança a crescer no seu próprio potencial máximo e encoraja o desenv…

Educação e PedagogiaPedagogia histórico-crítica· 2015· Pref Londrina

A prática Social Inicial na qual devem ser trazidos para a sala de aula todas as vivências e experiências que o educando já tem sobre o conteúdo a ser trabalhado.

Educação e PedagogiaPlano Nacional de Educação – Lei 13.005/2014· 2015· Pref Londrina

Universalizar, até 2016, o atendimento escolar da população de quatro e cinco anos, e ampliar, até 2020, a oferta de educação infantil de forma a atender a cinquenta por cento da população de até três anos.

Educação e PedagogiaAprendizagem significativa – Ausubel· 2015· Pref Londrina

O aluno deve interagir, na escola, com situações vivenciadas no seu cotidiano, como uma continuidade da experiência de seu interesse e necessidade.

Educação e PedagogiaProgramas federais de apoio à educação básica· 2015· Pref Londrina

Quando em período integral, no mínimo, 70% (setenta por cento) das necessidades nutricionais diárias dos alunos matriculados na educação básica, incluindo as localizadas em comunidades indígenas e em áreas remanescentes…

Educação e PedagogiaRelação professor-aluno e gestão da sala de aula· 2015· Pref Londrina

A mediação do professor da educação infantil deve ocorrer nas chamadas atividades dirigidas.

Educação e PedagogiaConceito, objeto e história da didática· 2015· Pref Londrina

O termo pedagógico relaciona-se ao sentido de exercer a política de cuidar do que é público, ter habilidade no trato das relações humanas, bem governar.