Questões FADURPE
Língua Portuguesa
268 questões de provas da FADURPE, com gabarito definitivo.
Língua PortuguesaEscolas literárias brasileiras· 2015· CESMAC
Mais conhecido pelas músicas que compôs com parceiros como Tom Jobim, Toquinho, Chico Buarque e Carlos Lyra a partir dos Anos 50, Vinícius de Moraes foi um dos principais nomes da poesia brasileira dos Anos 30 e 40. Neo…
ResolverLíngua PortuguesaInterpretação de charges, tirinhas e quadrinhos· 2015· CESMAC
Acerca dessa Tirinha, podemos admitir que: 1) os termos em que a tirinha está expressa provocam ambiguidade. 2) o segmento ‘com pouca gordura’ tanto pode se aplicar a ‘gato’ como a ‘comida’. 3) a sequência: “Comida, com…
ResolverLíngua PortuguesaInterpretação de textos· 2015· CESMAC
A compreensão do Texto 2 exige que:
ResolverLíngua PortuguesaEscolas literárias brasileiras· 2015· CESMAC
O escritor paraibano José Lins do Rego narrou em sua obra romanesca a decadência dos engenhos de açúcar do Nordeste, em obras que ficaram conhecidas como o “Ciclo da cana-de-açúcar”. Este “Ciclo” foi concluído com Fogo…
ResolverLíngua PortuguesaRegência· 2015· CESMAC
Observe como se fez a regência verbal do seguinte trecho: “Pode ser opção mais vantajosa, mais efetiva, escolher usos sobre os quais não pesem questionamentos”. Assinale, em seguida, a alternativa em que esse componente…
ResolverLíngua PortuguesaMetáfora e comparação· 2015· CESMAC
Uma análise do vocabulário em uso no Texto 1 revela que foi frequente o recurso a analogias e comparações, como em: a “falência educacional brasileira” é como um “cupim que rói”; “o “semianalfabetismo” brasileiro é como…
ResolverLíngua PortuguesaCrase· 2015· CESMAC
Ainda no âmbito da sintaxe – propriamente uma questão de regência –, podemos analisar a ocorrência do acento indicativo da crase nos enunciados seguintes. 1) Diariamente, é possível constatar como à degradação ambiental…
ResolverLíngua PortuguesaElementos da narrativa e foco narrativo· 2015· CESMAC
Autor de nove romances, Machado de Assis é considerado não apenas o ponto mais alto da prosa literária dos oitocentos brasileiro, mas também o autor de personagens que estão entre os mais conhecidos e marcantes da nossa…
ResolverLíngua PortuguesaConcordância verbal e nominal· 2015· CESMAC
O cumprimento das normas sintáticas da concordância e da regência verbal constitui, socialmente, um distintivo e, em geral, causa boa impressão. Identifique, entre os seguintes enunciados, aquele em que essas normas for…
ResolverLíngua PortuguesaEscolas literárias brasileiras· 2015· CESMAC
Machado de Assis (1839-1908) escreveu ao longo da sua vida nove romances. Obras que se caracterizam pelo aprofundamento psicológico dos personagens, por retratar os costumes das elites brasileiras e, principalmente, por…
ResolverLíngua PortuguesaEscolas literárias brasileiras· 2015· CESMAC
A obra de Cecília Meireles passeia por vários gêneros e formas literárias: do romanceiro ibérico à elegia, da crônica ao ensaio. Ligada inicialmente ao grupo 'Festa', a poesia de Cecília Meireles nunca deixou de lado a…
ResolverLíngua PortuguesaColocação pronominal· 2015· CESMAC
Analise o seguinte trecho: “diariamente, é possível constatar várias situações que nos revelam como a degradação ambiental causa problemas na saúde”. Lembre-se de que a posição das palavras na sequência dos enunciados é…
ResolverLíngua PortuguesaEscolas literárias brasileiras· 2015· CESMAC
Católico, modernista, regionalista, pintor, fotógrafo, poeta, prosador, crítico, político e médico: esses foram alguns dos predicados atribuíveis a Jorge de Lima, ao longo das suas quase seis décadas de vida. No entanto…
ResolverLíngua PortuguesaDenotação e conotação· 2015· CESMAC
“Ele é, ao mesmo tempo, um “filtro” que seleciona e uma estação repetidora de notícias”. 5) “Os comentários podem ser feitos na própria página em que a notícia foi publicada”. Têm um sentido diferente de seu ‘sentido bá…
ResolverLíngua PortuguesaEscolas literárias brasileiras· 2015· CESMAC
O poema de João Cabral pode ser considerado como uma produção artística que:
ResolverLíngua PortuguesaParáfrase e síntese de textos· 2015· CESMAC
O segmento que poderia ser visto como uma espécie de síntese do conteúdo global do Texto 1 é:
ResolverLíngua PortuguesaEscolas literárias brasileiras· 2015· CESMAC
Dramaturgo, dicionarista e crítico literário, o maranhense Gonçalves Dias (1823-1864) firmou o seu nome como um dos mais importantes poetas românticos brasileiros. Dentre os poemas abaixo, qual é de sua autoria?
ResolverLíngua PortuguesaPeríodo composto por coordenação· 2015· CESMAC
Analise a composição do seguinte trecho: “É recomendável, portanto - a fim de que se possa falar e escrever, principalmente no exercício profissional, com clareza, precisão e efetividade - prestar cuidados para que term…
ResolverLíngua PortuguesaGêneros literários· 2014· CESMAC
Apesar de ser reconhecido na história da literatura como o mais importante autor de literatura infantil do Brasil, Monteiro Lobato também escreveu para o púbico adulto, sendo o seu livro mais importante Urupês, obra con…
ResolverLíngua PortuguesaConcordância verbal e nominal· 2014· CESMAC
Na língua portuguesa, a concordância verbal constitui uma prática socialmente prestigiada, sobretudo nos contextos de uso do padrão formal da língua. São considerados corretos, por exemplo, usos como:
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