Libras, Braille e Educação Especial

Libras, Braille e Educação EspecialSistema Braille – Grafia para a língua portuguesa e normas de transcrição· 2015· UFPE

A folha de rosto em tinta de livros transcritos em Face Única não deve conter:

Libras, Braille e Educação EspecialSistema Braille – Grafia para a língua portuguesa e normas de transcrição· 2015· UFPE

Em conformidade com a Grafia Braille para a Língua Portuguesa, as reticências são representadas pelo sinal composto formado pelos pontos:

Libras, Braille e Educação EspecialSistema Braille – Grafia para a língua portuguesa e normas de transcrição· 2015· UFPE

No tocante à diagramação, as Normas Técnicas para a Produção de Textos em Braille fazem recomendações para impressão em Matriz de Alumínio ou papel Dupla Face; para impressão em Face Única; e para a transcrição em Máqui…

Libras, Braille e Educação EspecialInstrumentos e produção de material em Braille – Reglete, máquina Perkins e Braille Fácil· 2015· UFPE

Em conformidade com as Normas Técnicas, para impressão em Face Única, a folha braille deve conter:

Libras, Braille e Educação EspecialLei 12.319/2010 – Profissão de tradutor e intérprete de Libras· 2015· UFPE

A Lei 12.319 de 1º de setembro de 2010 regulamenta o exercício da profissão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS, bem como discorre sobre outras disposições relacionadas ao tema, mas não trat…

Libras, Braille e Educação EspecialSemântica e variação linguística da Libras· 2015· UFPE

A repetição de um sinal em Libras como em “ESTUDAR – ESTUDAR – ESTUDAR”; “ESPERAR – ESPERAR – ESPERAR”; e “COMER – COMER – COMER”, indica o processo da:

Libras, Braille e Educação EspecialSistema Braille – Grafia para a língua portuguesa e normas de transcrição· 2015· UFPE

Os 63 sinais simples do Sistema Braille são apresentados numa sequência denominada ordem braille, através da qual são sistematicamente distribuídos por 7 séries. Quanto a essas séries, é correto afirmar que:

Libras, Braille e Educação EspecialSintaxe da Libras – Ordem, espaço e marcações não manuais· 2015· UFPE

A Negação em Libras é um fenômeno bastante rico e pode se realizar por meio da ‘negação através do uso do item lexical não’, além de:

Libras, Braille e Educação EspecialSistema Braille – Grafia para a língua portuguesa e normas de transcrição· 2015· UFPE

De acordo com as Normas Técnicas para a produção de textos em braille, no tocante às etapas envolvidas nesse processo, é correto afirmar que:

Libras, Braille e Educação EspecialVerbos e concordância verbal em Libras· 2015· UFPE

Na Libras, há verbos que são recíprocos, isto é, verbos que podem indicar uma ação feita por duas pessoas, ou dois objetos ao mesmo tempo usando-se as duas mãos. Normalmente, verbos que são sinalizados com as duas mãos…

Libras, Braille e Educação EspecialBraille – Simbologia matemática, química, informática e musicografia· 2015· UFPE

Em conformidade com o Código Matemático Unificado para a Língua Portuguesa (CMU), as expressões matemáticas se escrevem, geralmente, sem celas vazias intermediárias, havendo, no entanto, exceções. São representadas por…

Libras, Braille e Educação EspecialSintaxe da Libras – Ordem, espaço e marcações não manuais· 2015· UFPE

A Libras, como a maioria das línguas naturais, apresenta flexibilidade na ordenação dos elementos lexicais que compõem uma sentença, podendo se organizar em S-V-O e algumas variantes. Assinale a alternativa em que ocorr…

Libras, Braille e Educação EspecialSemântica e variação linguística da Libras· 2015· UFPE

Há sinais que podem denotar mais de um significado, apesar de apresentarem uma única forma na LIBRAS. A esse fenômeno, denominamos:

Libras, Braille e Educação EspecialVerbos e concordância verbal em Libras· 2015· UFPE

Analisando a sequência de figuras abaixo, percebe-se a flexão de número para o sinal MÊS, assimilada no próprio sinal. A este fenômeno denomina-se: Quadros e Karnopp, 2004, p. 107

Libras, Braille e Educação EspecialBraille – Simbologia matemática, química, informática e musicografia· 2015· UFPE

O Manual Internacional de Musicografia Braille, publicado em português pelo MEC, visa reunir acordos internacionais referendados em Conferências sobre a Musicografia Braille. A maioria destes acordos faz referência:

Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2015· UFPE

A Expressão facial e/ou Corporal é um parâmetro que define:

Libras, Braille e Educação EspecialSistema pronominal e dêixis em Libras· 2015· UFPE

Na sequência de figuras a seguir, são representadas algumas formas para o pronome pessoal ‘NÓS’. Assinale a alternativa correta quanto à flexão do referido pronome em Libras.

Libras, Braille e Educação EspecialBraille – Simbologia matemática, química, informática e musicografia· 2015· UFPE

Em conformidade com a Grafia Braille para a Informática, o sinal delimitador de contexto informático deve ser usado em textos não informáticos para delimitar uma expressão informática. Segundo a Grafia Braille para a Lí…

Libras, Braille e Educação EspecialSistema Braille – Grafia para a língua portuguesa e normas de transcrição· 2015· UFPE

O sinal que, no Braille, é o correspondente do itálico, sublinhado e negrito é formado pelos pontos:

Libras, Braille e Educação EspecialSistema pronominal e dêixis em Libras· 2015· UFPE

Relacione as colunas, conforme o uso dos espaços mentais integrados, recurso ricamente utilizado na Libras no nível morfossintático, e suas respectivas caracterizações. 1) Espaço ( ) é a conceitualização de real algo ac…