Língua Portuguesa

Língua PortuguesaPronomes relativos· 2011· UFPEL

No 1º parágrafo do texto, apresentado a seguir, tem-se, em dois momentos, o emprego do pronome “cujo”, flexionado no gênero feminino (“cuja”). “(...) são crianças com excesso de peso, cuja saúde está em risco e cuja pro…

Língua PortuguesaConectivos e relações de sentido· 2011· UFPEL

Analisa as seguintes afirmações sobre os recursos coesivos empregados no texto. I) A expressão “Das que” (linha 7) poderia ser trocada por “Dentre as que”, preservando ao máximo o sentido original do fragmento. II) Os n…

Língua PortuguesaCoesão referencial: anáfora e catáfora· 2011· UFPEL

Na expressão “... tornando-a mais ágil...” (linha 02), o elemento sublinhado refere-se à

Língua PortuguesaSignificação de palavras e expressões em contexto· 2011· UFPEL

Em Ainda na quarta-feira, que foi o Dia Internacional dos Museus.....(linhas 18 e 19), a palavra sublinhada tem o mesmo sentido que na frase

Língua PortuguesaNeologismos, abreviação e hibridismo· 2011· UFPEL

Das afirmações abaixo, segundo o texto, I) Quando se diz que a TPM é cada vez mais comum entre as brasileiras (linhas 16 e 17), instaura-se o pressuposto de que essa tensão vem atormentando a vida das mulheres há algum…

Língua PortuguesaConcordância verbal e nominal· 2011· UFPEL

Na mesma tira 02, aparece um caso de mudança de tratamento (admissível na oralidade). Para manter o mesmo tratamento, bastaria

Língua PortuguesaConectivos e relações de sentido· 2011· UFPEL

Em Segundo ela, o sistema dá apoio técnico e capacitação nas áreas de conservação e documentação. (linha 10),

Língua PortuguesaConectivos e relações de sentido· 2011· UFPEL

Em “Segundo o estudo, as que sofriam os sintomas faltavam duas vezes mais ao trabalho por mês do que as outras” (linhas 44 a 46), o nexo sublinhado poderia ser substituído, sem alteração de sentido, por

Língua PortuguesaInferências, pressupostos e subentendidos· 2011· UFPEL

Nos enunciados de uma língua, temos sentidos que são explícitos e outros, implícitos. Esses últimos, podemos interpretar muitas vezes por marcas linguísticas, como o uso de uma determinada palavra, de um nexo ou de um t…

Língua PortuguesaCoesão referencial: anáfora e catáfora· 2011· UFPEL

A única relação correta entre a palavra sublinhada e o elemento referido está na alternativa

Língua PortuguesaCoesão referencial: anáfora e catáfora· 2011· UFPEL

A única relação correta entre a palavra sublinhada e o elemento referido está na alternativa

Língua PortuguesaConectivos e relações de sentido· 2011· UFPEL

Dos pares abaixo, o único que, segundo o texto, estabelece uma relação de causa/consequência entre os seus elementos é

Língua PortuguesaPolissemia· 2011· UFPEL

Considerando o texto como um todo, analisa as afirmações a seguir sobre seu título (“Hoje, elas são fofas. E amanhã?”) e assinala a alternativa correta.

Língua PortuguesaCorreção gramatical de frases· 2011· UFPEL

Das afirmações abaixo, I) Na linha 06, o nexo que se refere a designer. II) Há um equívoco quanto ao uso do ponto e vírgula na linha 07, portanto deveria ser substituído por uma vírgula. III) A expressão pós-impressão (…

Língua PortuguesaOrdem dos termos na oração· 2011· UFPEL

Das afirmações abaixo I) A palavra fluminenses (linhas 1 e 7) origina-se de flúmen (rio) e refere-se àquilo pertencente ou relativo ao Estado do Rio de Janeiro, portanto, poderia ser substituída, sem alteração de sentid…

Língua PortuguesaModo imperativo· 2011· UFPEL

Se mudássemos a pessoa do verbo em “Pega e lê” para a terceira do singular, teríamos

Língua PortuguesaConectivos e relações de sentido· 2011· UFPEL

Em “No século XV, os papéis do editor, tipógrafo, gravador e impressor podiam ser exercidos por uma única pessoa, mas com o passar dos séculos acabaram fragmentados em várias atividades.” (linhas 02 a 04), o nexo sublin…

Língua PortuguesaConectivos e relações de sentido· 2011· UFPEL

Dos pares abaixo, o único em que os elementos estão numa relação de causa/consequência, segundo o texto, é

Língua PortuguesaNeologismos, abreviação e hibridismo· 2011· UFPEL

De acordo com o texto,

Língua PortuguesaSignificação de palavras e expressões em contexto· 2010· UFPEL

As palavras não têm apenas os sentidos que lhes são dados pelos dicionários. Em determinado contexto, uma palavra pode vir a significar algo totalmente diverso. Com base nisso, assinala a alternativa correta.