Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaLDB – Educação superior· 2013· UFMG

Zabalza cita Goodlad (2004), que insiste na necessidade de diferenciar a “instituição” universidade e as “funções” que ela cumpre (ou deveria cumprir), na medida em que as funções podem ser exercidas por muitas outras i…

Educação e PedagogiaEducação a distância· 2013· UFMG

Nos últimos tempos, temos o desenvolvimento de uma infinidade de propostas didático-pedagógicas para a Educação à Distância. Nesse contexto, normalmente as questões paradigmáticas são consideradas e as questões de EAD f…

Educação e PedagogiaFormação inicial e continuada de professores· 2013· UFMG

No mundo contemporâneo, podem-se identificar aspectos que impulsionam o desenvolvimento profissional do professor universitário. Nesse sentido, Pimenta e Anastasiou (2010:165) destacam os seguintes aspectos: I. A transf…

Educação e PedagogiaEducação a distância· 2013· UFMG

O modelo pedagógico em EAD apresenta alguns aspectos organizacionais que demandam do aluno determinadas competências que precisam ser desenvolvidas para que participe de um curso a distância. De acordo com Behar (2009),…

Educação e PedagogiaConcepções, funções e instrumentos da avaliação da aprendizagem· 2013· UFMG

São análises realizadas para monitorar a qualidade do farelo de soja em uma fábrica de ração, EXCETO:

Educação e PedagogiaDificuldades e transtornos de aprendizagem· 2013· UFMG

Leia este trecho. “Na aprendizagem estão implicados fatores cognitivos e metacognitivos, fatores motivacionais e emocionais e fatores sociais e culturais. A aprendizagem envolve a pessoa de modo completo (habilidades, v…

Educação e PedagogiaEducação a distância· 2013· UFMG

Ao analisarmos as várias definições de educação à distância, de acordo com Belloni (1999), podemos identificar um parâmetro comum atribuído a todas elas. Esse parâmetro se refere, marque a alternativa CORRETA.

Educação e PedagogiaFormação inicial e continuada de professores· 2013· UFMG

Zabalda (2004) identifica as características e a problemática que as universidades atuais apresentam em relação a três aspectos que constituem pontos de referência fundamentais para se entender o sentido da docência uni…

Educação e PedagogiaEducação a distância· 2013· UFMG

Behar (2009) entende o conceito de modelo pedagógico para EAD como um sistema que representa, explica e orienta a abordagem do currículo, das práticas pedagógicas e das interações professor-aluno. Esse sistema permite a…

Educação e PedagogiaEducação a distância· 2013· UFMG

Palloff e Pratt (2004) afirmam que, para estar centrado no aluno no ambiente virtual, é necessário que o tutor tenha-o em foco e apresente as seguintes práticas, EXCETO.

Educação e PedagogiaEducação a distância· 2013· UFMG

Corrêa (2006:09) considera que uma abordagem contextualizada da EAD romperia com a oposição ao ensino presencial e permitiria, de fato, investirmos nos processos educativos, como um todo, mediados por diferentes tecnolo…

Educação e PedagogiaMetodologias ativas de aprendizagem· 2013· UFMG

Dentre as condições e características de uma prática inovadora, Cunha (2009) destaca, EXCETO:

Educação e PedagogiaLDB – Educação superior· 2013· UFMG

A inclusão social vem sendo amplamente discutida pela sociedade, passando a ser novo projeto nacional brasileiro. Segundo Lessa (2004), cabe à universidade brasileira fazer a sua lição de casa para verificar em que níve…

Educação e PedagogiaEducação a distância· 2013· UFMG

As novas tecnologias de comunicação e informação podem contribuir para aumentar o grau de autonomia do estudante e de flexibilização do processo de ensino aprendizagem. Para Belloni (1999), a flexibilização pode ser con…

Educação e PedagogiaEducação a distância· 2013· UFMG

No livro O aluno virtual – um guia para trabalhar com estudantes online (PALLOF e PRATT, 2004), um bom gerenciamento do tempo é considerado essencial para o sucesso do aluno na aprendizagem online e cabe ao tutor orient…

Educação e PedagogiaPolíticas educacionais e reformas· 2013· UFMG

De acordo com as prioridades educacionais apresentadas nos documentos da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (PÉREZ GÓMES, 2011), há alguns tipos de competências fundamentais, imprescindíveis, que to…

Educação e PedagogiaTeorias do currículo· 2010· UFMG

Leia a afirmação abaixo e marque a alternativa CORRETA: “Pretender reduzir os problemas-chave de que se ocupa a teoria e práticas relacionadas com o currículo a problemas de índole técnica que é preciso resolver é, no m…

Educação e PedagogiaEducação a distância· 2010· UFMG

No processo de ensino e de aprendizagem a distância, alguns aspectos são essenciais para o sucesso dos cursos, EXCETO:

Educação e PedagogiaLDB – Etapas da educação básica· 2010· UFMG

De acordo com a Lei nº. 9.394/1996 (LDBEN), o Ensino Fundamental e o Ensino Médio terão duração máxima de, respectivamente,

Educação e PedagogiaPlano de carreira do magistério· 2010· UFMG

Segundo afirma Oliveira, em artigo publicado no periódico Educação em Revista (2006), as políticas educativas empreendidas no Brasil, a partir de 1996, trouxeram significativas mudanças à gestão escolar e às condições d…