Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaLDB – Organização da educação nacional e sistemas de ensino· 2008· UFMG

A LDB estabelece as funções da União, de Estados, Distrito Federal e Municípios em relação à organização da educação nacional. Analise e assinale com V as afirmativas VERDADEIRAS e com F as FALSAS. ( ) Cabe à União a co…

Educação e PedagogiaEnsino de línguas· 2008· UFMG

Deve constar na parte diversificada dos currículos dos ensinos fundamental e médio, conforme determina a LDB, a oferta do ensino de uma língua estrangeira moderna, obrigatoriamente, a partir da

Educação e PedagogiaConcepções e tipos de currículo· 2008· UFMG

Assinale a alternativa ERRADA, sobre a construção do campo do currículo.

Educação e PedagogiaRelação professor-aluno e gestão da sala de aula· 2008· UFMG

Guimarães (2002) aborda algumas dimensões a serem consideradas na criação de um ambiente de aprendizagem. Analise as afirmativas abaixo que explicitam esse ponto de vista e assinale com V as VERDADEIRAS e com F as FALSA…

Educação e PedagogiaInterdisciplinaridade e transdisciplinaridade· 2008· UFMG

As diferenças entre o currículo disciplinar e o transdisciplinar permitem situar algumas concepções e práticas escolares. Numere a COLUNA II de acordo com a COLUNA I, associando cada Proposta Curricular aos aspectos que…

Educação e PedagogiaLDB – Etapas da educação básica· 2008· UFMG

A educação básica obrigatória, gratuita na escola pública, tem como objetivo a formação básica do cidadão, e deve ser iniciada aos

Educação e PedagogiaEducação a distância· 2008· UFMG

Os conceitos que norteiam as propostas de Aprendizagem Aberta se opõem não a uma modalidade de ensino, mas ao conjunto de teorias, metodologias e práticas de ensino e aprendizagem propostas pela tecnologia educacional q…

Educação e PedagogiaTecnologias digitais na educação· 2008· UFMG

Programas educativos na TV se baseiam no uso de técnicas televisivas e na colaboração entre equipes de televisão e especialistas em educação. Para realizar a roteirização de programas, o roteirista dispõe de diversos re…

Educação e PedagogiaInterdisciplinaridade e transdisciplinaridade· 2008· UFMG

Os Projetos de Trabalho representam uma nova forma de organizar os saberes escolares. Estes se estruturam com base nos elementos abaixo relacionados, EXCETO.

Educação e PedagogiaPensadores da educação· 2008· UFMG

De acordo com Porto (2003), a Pedagogia da Comunicação propõe “levar a escola aos meios, e não os meios a escola”. Indique a alternativa CORRETA que apresenta o objetivo desta proposta.

Educação e PedagogiaEducação ambiental· 2008· UFMG

Leia o enunciado abaixo e analise as afirmativas a seguir. Pensar a escola como espaço ecológico de intercâmbio de significados e padrões culturais, na perspectiva apontada por Gimeno Sacristán e Pérez Gómez (1998), sig…

Educação e PedagogiaConcepções e tipos de currículo· 2008· UFMG

Gimeno Sacristán (2000) considera o currículo como a construção social que preenche a escolaridade de conteúdos e orientações a assinalar no âmbito do sistema educativo. Como determinantes mais imediatos do currículo, m…

Educação e PedagogiaDiretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica· 2008· UFMG

Segundo a LDB 9394/96, a definição dos conteúdos curriculares deve estar baseada em princípios norteadores da cidadania (GRACINDO, 1997, p.184). Dessa forma, a escolha desses conteúdos deve garantir Assinale a alternati…

Educação e PedagogiaEducação a distância· 2008· UFMG

Belloni (1999:81) afirma que “...a característica principal do ensino a distância consiste na transformação do professor de uma entidade individual em uma entidade coletiva.” Essa nova organização do trabalho docente im…

Educação e PedagogiaEducação de jovens e adultos· 2008· UFMG

Segundo Gracindo (1997, p.184), o Sistema Municipal de Educação deverá desenvolver ações para jovens e adultos que não puderam efetuar os estudos na idade regular estabelecida por lei. Nesse sentido, o Município deverá…

Educação e PedagogiaTeorias do currículo· 2008· UFMG

Gimeno Sacristán propõe definir currículo como “o projeto seletivo de cultura, cultural, social, política e administrativamente condicionado, que preenche a atividade escolar e que se torna realidade dentro das condiçõe…

Educação e PedagogiaTecnologias digitais na educação· 2008· UFMG

As abordagens apresentadas por Lévy, Belloni e Porto permitem situar algumas de suas considerações em pares de opostos, EXCETO.

Educação e PedagogiaConcepções e tipos de currículo· 2008· UFMG

O currículo não pode ser estendido à margem do contexto no qual se configura e tampouco independentemente das condições em que se desenvolve. Portanto, sobre a política curricular e o currículo prescrito, marque com V a…

Educação e PedagogiaConcepções e tipos de currículo· 2008· UFMG

São níveis ou fases na objetivação do significado do currículo, marque com V as afirmativas VERDADEIRAS e com F as FALSAS. ( ) Currículo prescrito. ( ) Currículo em ação. ( ) Currículo avaliado. ( ) Currículo realizado.…

Educação e PedagogiaSaberes docentes· 2008· UFMG

Na concepção de Tardif e Lessard (2005) o trabalho docente é uma das peças centrais para a compreensão das transformações atuais das sociedades do trabalho. Assinale a constatação que NÃO apóia esta tese.