Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaTeorias do currículo· 2007· MPE PB

No início dos anos 1970, a tendência curricular dominante foi criticada por especialistas da área. Nesse contexto, pode-se afirmar que as principais críticas a essa tendência incidiam sobre: I. Seu caráter instrumental…

Educação e PedagogiaConcepções, funções e instrumentos da avaliação da aprendizagem· 2007· MPE PB

Sobre algumas funções da avaliação, é INCORRETO afirmar:

Educação e PedagogiaVygotsky e a teoria histórico-cultural· 2007· MPE PB

O conceito de “zona de desenvolvimento proximal”, desenvolvido por Vygotsky, possibilita compreender funções e desenvolvimentos que estão a caminho de se completarem. Nesse sentido, analise as afirmativas abaixo, identi…

Educação e PedagogiaGestão democrática da escola· 2007· MPE PB

Uma gestão escolar democrática e participativa, por ser um trabalho complexo, requer o conhecimento e a adoção de princípios básicos. Nesse sentido, podem ser considerados princípios básicos dessa gestão: I. Autonomia d…

Educação e PedagogiaFormação inicial e continuada de professores· 2007· MPE PB

A formação continuada ganha hoje destaque, constituindo parte das condições de trabalho profissional. A esse respeito, pode-se considerar como formação continuada: I. Prolongamento da formação inicial, visando ao aperfe…

Educação e PedagogiaTendências pedagógicas liberais· 2007· MPE PB

Subjacente à prática escolar, há condicionantes sociopolíticos que configuram diferentes concepções de homem e de sociedade. Dessa forma, uma educação caracterizada por acentuar o ensino humanístico, de cultura geral, n…

Educação e PedagogiaCoordenação pedagógica, supervisão e orientação educacional· 2007· MPE PB

No campo pedagógico, o planejamento escolar tem-se constituído em uma das importantes atividades, cuja característica tem sido o seu caráter processual. Nessa perspectiva, pode-se considerar como atividades do Pedagogo…

Educação e PedagogiaParâmetros Curriculares Nacionais· 2007· MPE PB

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais – PCNs (1997; 1998), a concretização do planejamento escolar ocorre em níveis que podem se expressar, nas práticas pedagógicas, como: I. Proposição de subsídios para a…

Educação e PedagogiaTendências pedagógicas progressistas· 2007· MPE PB

De acordo com as características da Concepção Dialética da Educação, pode-se afirmar: I. A educação é marcada por uma visão concreta (histórica) do homem. II. A acão pedagógica é valorizada pela ação mediadora do compor…

Educação e PedagogiaConcepções, funções e instrumentos da avaliação da aprendizagem· 2007· MPE PB

A prática da avaliação em nossas escolas tem sido alvo de muitas críticas por parte dos educadores. Pode-se afirmar que essas críticas incidem sobre a prática de avaliação em virtude de(a): I. Redução da avaliação a sua…

Educação e PedagogiaTeorias do currículo· 2007· MPE PB

De acordo com a Teoria Crítica do Currículo, é correto afirmar que currículo é compreendido como:

Educação e PedagogiaFunção social da escola· 2007· MPE PB

Uma educação de qualidade é aquela que promove para todos o domínio de conhecimentos e o desenvolvimento de capacidades cognitivas, operativas e sociais necessários ao atendimento das necessidades dos alunos. Nesse sent…

Educação e PedagogiaGestão democrática da escola· 2007· MPE PB

Ao trabalhar na formação de lideranças com o objetivo de resgatar e/ou interferir nas relações sociais de cidadania, NÃO é função do educador:

Educação e PedagogiaRelação professor-aluno e gestão da sala de aula· 2007· MPE PB

Podem ser consideradas como características da comunicação e da interação grupal no campo pedagógico: I. A necessidade de mudança das relações autoritárias para as relações baseadas no diálogo. II. Valorização das exper…

Educação e PedagogiaPensadores da educação· 2007· MPE PB

A Pedagogia, sendo ciência da e para a educação, estuda a educação, a instrução e o ensino. Para tanto, compõese de ramos de estudos próprios, mas, ao mesmo tempo, busca em outras ciências os conhecimentos teóricos e pr…

Educação e PedagogiaDireito à educação na Constituição Federal· 2007· MPE PB

A elaboração de um Projeto Político-Pedagógico tem de partir, necessariamente, de uma concepção de educação. De acordo com a concepção dialética, constituem princípios norteadores desse Projeto:

Educação e PedagogiaLDB – Princípios e fins da educação nacional· 2007· MPE PB

De acordo com os fins da Educação Nacional, estabelecidos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) – Lei nº 9.394/96, o ensino será ministrado com base em alguns princípios. Nesse contexto, pode-se consid…

Educação e PedagogiaTecnologias digitais na educação· 2007· MPE PB

A educação tem um papel crucial na chamada “sociedade da informática”, pois é um dos meios pelos quais os indivíduos serão capazes de compreender e de se situar na contemporaneidade. Assim, é correto afirmar que o educa…

Educação e PedagogiaOrganização e gestão escolar· 2007· MPE PB

O processo de organização escolar dispõe de elementos constitutivos que são, na verdade, instrumentos de ação mobilizados para atingir os objetivos escolares. Considerando os instrumentos de ação, abaixo, relacione-os c…