Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaPiaget e a epistemologia genética· 2018· Pref Bariri

De acordo com Constance Kamii, no livro A criança e o número, a punição acarreta alguns tipos de consequências: I. Conformidade cega. II. Avaria instantânea. III. Cálculo de riscos. IV. Incapacidade mental. V. Revolta.…

Educação e PedagogiaDiretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil· 2018· Pref Avaré

O art. 31 da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional afirma que a educação infantil será organizada de acordo com regras específicas. Uma delas, é que o atendimento à criança em turno parcial tenha uma quantidade…

Educação e PedagogiaParâmetros Curriculares Nacionais· 2018· Pref Bariri

“Tendo em vista o quadro atual da educação no Brasil e os compromissos assumidos internacionalmente, o Ministério da Educação etecoordenou a elaboração do (1993-2003), concebido como um conjunto de diretrizes políticas…

Educação e PedagogiaConcepções, funções e instrumentos da avaliação da aprendizagem· 2018· Pref Bariri

Com base no documento Indagações sobre currículo: Currículo e Avaliação, assinale a alternativa incorreta quanto à avaliação e o avaliador:

Educação e PedagogiaBNCC – Educação infantil e campos de experiência· 2018· Pref Bariri

Em consonância com o livro Música na Educação Infantil: propostas para formação integral da criança, assinale a alternativa que não corresponde às qualidades ou parâmetros do som:

Educação e PedagogiaConcepções, funções e instrumentos da avaliação da aprendizagem· 2018· Pref Dois Córregos

“[...] baseia-se na concepção de educação que norteia a relação professor-estudante-conhecimento-vida em movimento, devendo ser um ato reflexo de reconstrução da prática pedagógica avaliativa, premissa básica e fundamen…

Educação e PedagogiaRelatório Delors e os pilares da educação· 2017· Pref Olímpia

Fábio Otuzi Brotto reconhece que a educação para a nova geração, deve ser fundamentada em uma Pedagogia Transdisciplinar, que segundo Nicolescu (1997), está baseada em quatro princípios. Qual alternativa abaixo não se r…

Educação e PedagogiaReferencial Curricular Nacional e parâmetros de qualidade da educação infantil· 2017· Pref Olímpia

“[...] é um conceito do qual faz parte a ideia de distinção, de uma marca de diferença entre as pessoas, a começar pelo nome, seguido de todas as características físicas, de modos de agir e de pensar e da história pesso…

Educação e PedagogiaBNCC – Educação infantil e campos de experiência· 2017· Pref Braúna

Assinale a alternativa que não condiz com a importância da arte para a formação da criança:

Educação e PedagogiaAtendimento educacional especializado· 2017· Pref Olímpia

O projeto pedagógico da escola de ensino regular deve institucionalizar, segundo a Resolução nº 4, de 2 de outubro de 2009, a oferta do AEE (Atendimento Educacional Especializado) prevendo na sua organização . Qual das…

Educação e PedagogiaAbordagens pedagógicas da educação física· 2017· Pref Olímpia

“Além disso, a proposta desta abordagem também não é buscar na Educação Física solução para todos os problemas sociais do país, com discursos genéricos que não dão conta da realidade. Em suma, uma aula de Educação Físic…

Educação e PedagogiaDesenvolvimento infantil e adolescência· 2017· Pref Braúna

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – volume 1, nos diz que para que o desenvolvimento integral da criança aconteça, são necessários alguns cuidados e ações. Marque a opção que não representa um d…

Educação e PedagogiaReferencial Curricular Nacional e parâmetros de qualidade da educação infantil· 2017· Pref Olímpia

O Referencial Curricular Nacional para a educação infantil – volume 2 afirma que uma das particularidades da sociedade brasileira é:

Educação e PedagogiaMarco legal da primeira infância – Lei 13.257/2016· 2017· Pref Braúna

Segundo consta no documento Critérios para um atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais das crianças, as crianças têm direito à higiene e saúde. Dessa forma, marque a opção incorreta sobre higiene e s…

Educação e PedagogiaBrincar e ludicidade na educação infantil· 2017· Pref Braúna

Conforme o PCN de educação infantil – volume 1, as crianças precisam ser apoiadas em suas iniciativas espontâneas e incentivadas a:

Educação e PedagogiaBrincar e ludicidade na educação infantil· 2017· Pref Olímpia

Fábio Otuzi Brotto disse que Friedmann (1996), considerando que não existe uma teoria completa do jogo, nem ideia admitidas universalmente, apresenta uma síntese dos principais enfoques projetados sobre o Jogo Infantil.…

Educação e PedagogiaConcepções e história da infância· 2017· Pref Braúna

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais para a Educação Infantil – volume 1, através das interações sociais a criança:

Educação e PedagogiaJogos, esportes e práticas corporais· 2017· Pref Olímpia

Brotto diz que o jogo e o esporte na perspectiva dos Jogos Cooperativos são contextos extraordinariamente ricos para o desenvolvimento pessoal e a(o):

Educação e PedagogiaBrincar e ludicidade na educação infantil· 2017· Pref Braúna

Com base no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil – volume 1, marque a opção incorreta sobre a importância do brincar na educação infantil:

Educação e PedagogiaParâmetros Curriculares Nacionais· 2017· Pref Olímpia

Em linhas gerais, os Parâmetros Curriculares Nacionais: Introdução, caracterizam-se por: