Libras, Braille e Educação Especial

Libras, Braille e Educação EspecialLei 12.319/2010 – Profissão de tradutor e intérprete de Libras· 2016· IF SC

Considerando a Lei nº 12.319 de 1º de setembro de 2010, que regulamenta o exercício da profissão de Tradutor e Intérprete da Língua Brasileira de Sinais – LIBRAS. Assinale a alternativa em que a estrutura e a organizaçã…

Libras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelos· 2016· IF SC

Com relação às concepções de tradução e de interpretação, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas. ( ) Baker (1998) entende os Estudos da Tradução como um campo de conhecimento acadêmico que proc…

Libras, Braille e Educação EspecialSistema pronominal e dêixis em Libras· 2016· IF SC

Nas Línguas de Sinais existem algumas possibilidades de estabelecer referentes no espaço (QUADROS; KARNOPP, 2004). I. A apontação explícita envolvendo referentes presentes e não-presentes. II. A produção de sinais isola…

Libras, Braille e Educação EspecialCódigo de ética do tradutor e intérprete de Libras· 2016· IF SC

Leia as afirmativas referentes o Art. 7o da Lei nº 12.319/2010, que estabelece ao intérprete o dever de exercer sua profissão com rigor técnico, zelando pelos valores éticos a ela inerentes, pelo respeito à pessoa human…

Libras, Braille e Educação EspecialVerbos e concordância verbal em Libras· 2016· IF SC

De acordo com Quadros e Karnopp (2004, p. 116-118) “Os verbos na língua de sinais brasileira, bem como na ASL, estão basicamente divididos em três classes”, sendo estas as de verbos simples, verbos com concordância, que…

Libras, Braille e Educação EspecialEscrita de sinais – SignWriting e ELiS· 2016· IF SC

Com relação à escrita de sinais, mais especificamente ao Sistema SignWriting, marque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas. ( ) É uma escrita visual direta através da qual é possível ler e escrever as…

Libras, Braille e Educação EspecialFormação, atuação e atribuições do tradutor e intérprete de Libras· 2016· IF SC

De acordo com a pesquisa realizada por Albres (2015, p. 86), o intérprete educacional, como profissional que participa da formação educativa de crianças e jovens surdos em instituições de ensino, desenvolve o papel de:…

Libras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelos· 2016· IF SC

Sabemos que, academicamente, se distingue o trabalho de interpretação e de tradução. Não seria correto dizer, por exemplo, “tradução simultânea”. Porém, Magalhães Jr.(2007, p. 25), usa o termo tradução indiscriminadamen…

Libras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelos· 2016· IF SC

Leia as alternativas concernentes aos Estudos da Tradução e da Interpretação. I. O alemão Friedrich Schleiermacher (1813) levanta duas possibilidades para o processo tradutório. Em uma o tradutor deixa o autor em paz e…

Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2016· IF SC

Nas Línguas de Sinais, a soletração é uma representação manual da ortografia de alguma palavra da língua oral. De acordo com Quadros e Karnopp (2004, p. 89), “De um modo geral, todas as línguas, orais ou de sinais, inco…

Libras, Braille e Educação EspecialLiteratura e arte surda· 2015· IF SC

As produções de filmes podem auxiliar no processo de aprendizagem da comunidade surda. Sobre esse público, comunidade surda e produções de filmes avalie o acerto das afirmações adiante e marque com (V) as verdadeiras e…

Libras, Braille e Educação EspecialFormação, atuação e atribuições do tradutor e intérprete de Libras· 2015· IF SC

No IFSC tem aumentado a demanda por interpretação, tanto por parte dos alunos e servidores surdos, quanto por iniciativa da gestão que procura disponibilizar um ambiente bilíngue ou acessível. Sobre o intérprete de líng…

Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2015· IF SC

Fonologia das línguas de sinais é o ramo da linguística que objetiva identificar a estrutura e organização dos constituintes fonológicos, propondo modelos descritivos e exploratórios. A primeira tarefa da fonologia, par…

Libras, Braille e Educação EspecialEscrita de sinais – SignWriting e ELiS· 2015· IF SC

Há algumas décadas, a escrita das Línguas de Sinais vem sendo estudada e introduzida em escolas com alunos surdos. Há contos publicados com a escrita de sinais. Surdos e ouvintes utilizam essa escrita em anotações diver…

Libras, Braille e Educação EspecialCaracterísticas da Libras e contraste com a língua portuguesa· 2015· IF SC

Ao se observar as produções na língua portuguesa e na língua brasileira de sinais, percebe-se uma série de diferenças. Assinale verdadeiro (V) ou falso (F) ao que se refere à língua de sinais e à língua portuguesa. ( )…

Libras, Braille e Educação EspecialAcessibilidade, tecnologia assistiva e inclusão da pessoa com deficiência· 2015· IF SC

Nas indústrias de confecção do vestuário, o processo produtivo é dividido em etapas, nas quais se inclui o setor de corte e de preparação das peças para sua posterior montagem no setor de confecção. Após a realização do…

Libras, Braille e Educação EspecialFormação, atuação e atribuições do tradutor e intérprete de Libras· 2015· IF SC

No Brasil, os ILS, em articulação com pesquisadores envolvidos na educação de surdos, estão começando a traçar o movimento de profissionalização. Essa ação está presente nas próprias reivindicações desses profissionais…