Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaPedagogia histórico-crítica· 2024· ProfEPT

Em “Educação, escola e humanização em Marx, Engels e Lukács”, Borges (2017, p. 119) cita Duarte (2000), ao expor que a “pedagogia histórico-crítica se ancora na ideia de que a educação é um meio para a superação da e es…

Educação e PedagogiaSociologia e filosofia da educação· 2024· ProfEPT

Conforme Leite (2017, p. 849-850), “[...] compreendemos que os mestrados profissionais não precisam estimular a utilização do conhecimento de modo pragmático. Ao contrário disso, necessitam promover a relação indissociá…

Educação e PedagogiaTrabalho como princípio educativo e politecnia· 2024· ProfEPT

Considerando os escritos de Della Fonte (2018) no artigo “Formação no e para o trabalho”, assinale com V (VERDADEIRO) ou F (FALSO) as afirmações abaixo. ( ) A tradição marxista chama de patrimônio cultural o vasto mundo…

Educação e PedagogiaHistória da educação profissional no Brasil· 2024· ProfEPT

O artigo “Educação tecnológica no Brasil: a geopolítica e a geografia política do processo histórico”, de Castro, Plácido e Medeiros (2023), contextualiza e narra a criação das "Escolas de Aprendizes e Artífices", ocorr…

Educação e PedagogiaRelação professor-aluno e gestão da sala de aula· 2024· ProfEPT

Considere as afirmativas abaixo, a partir do artigo “A relação professor-aluno de uma perspectiva gramsciana”, de Silveira (2018) . I. Como o saber do aluno é o ponto de partida e não o de chegada, a mediação do profess…

Educação e PedagogiaEducação profissional técnica de nível médio· 2024· ProfEPT

Machado (2013), no artigo “Saberes tecnológicos, teoria da atividade e processos pedagógicos”, descreve que Camilloni retoma o tema da

Educação e PedagogiaTransposição didática e contrato didático· 2024· ProfEPT

Borges afirma, em “Educação, escola e humanização em Marx, Engels e Lukács”, que “A postura que denuncia os saberes prontos e acabados caracteriza desprezo pela síntese histórica dos saberes acumulados enquanto riqueza…

Educação e PedagogiaTecnologias digitais na educação· 2024· ProfEPT

No artigo “Saberes tecnológicos, teoria da atividade e processos pedagógicos”, Machado (2013) cita quatro especialistas em tecnologia na construção de seu texto. Dentre eles, André - Georges Haudricourt (1911-1996), que…

Educação e PedagogiaTrabalho como princípio educativo e politecnia· 2024· ProfEPT

Conforme Della Fonte (2018), no artigo intitulado “Formação no e para o trabalho”, assinale com V (VERDADEIRO) ou F (FALSO) as seguintes afirmações. ( ) A formação humana se dá no trabalho, considerando que ele próprio…

Educação e PedagogiaEnsino de ciências, história e geografia· 2024· ProfEPT

Acerca das referências citadas por Machado (2013) e apresentadas no quadro abaixo,

Educação e PedagogiaTrabalho como princípio educativo e politecnia· 2024· ProfEPT

No texto de Machado (2023), o trabalho é considerado como referência para a formação e a democracia. Entretanto, por ser polissêmico, o termo referência provoca inúmeros questionamentos e desafios: pode indicar apenas i…

Educação e PedagogiaTrabalho como princípio educativo e politecnia· 2023· ProfEPT

O ideário da politecnia se constituiu em uma das críticas radicais ao modelo hegemônico do ensino técnico de nível médio, implantado sob a égide da Lei nº 5.692/1971. De acordo com Ramos (2014), o ideário da politecnia…

Educação e PedagogiaDiretrizes da educação profissional e tecnológica – Resolução CNE/CP 1/2021· 2023· ProfEPT

No livro Trabalho e formação docente na educação profissional, Moura (2014) defende que os currículos das instituições de educação profissional devem ser estruturados:

Educação e PedagogiaTrabalho como princípio educativo e politecnia· 2023· ProfEPT

Os escritos de Manacorda (2007) informam que Marx usa a tradução do inglês technological para o termo alemão polytechnisch. Porém, quando quer diferenciar escolas politécnicas e de agronomia burguesas, usa o termo inglê…

Educação e PedagogiaTrabalho como princípio educativo e politecnia· 2023· ProfEPT

A autora Maria Ciavatta (2014), frente ao questionamento “por que lutamos?”, presente em seu artigo sobre a educação profissional de nível técnico, procede à resposta, que está exposta em qual das alternativas abaixo?

Educação e PedagogiaHistória da educação profissional no Brasil· 2023· ProfEPT

Ramos (2014) aborda as principais etapas e características da história e da política da educação profissional no Brasil, demonstrando as disputas e tendências complexas da política de educação profissional ao longo da h…

Educação e PedagogiaTrabalho como princípio educativo e politecnia· 2023· ProfEPT

Qual das seguintes alternativas reflete o conceito de “projeto escolar orientado pela formação omnilateral”, apresentado por Della Fonte (2018, p. 15)?

Educação e PedagogiaTrabalho como princípio educativo e politecnia· 2023· ProfEPT

Segundo Kuenzer (2016), ao contrário do taylorismo/fordismo, na acumulação flexível as competências não são previamente definidas e estabilizadas. Qual das seguintes alternativas é correta em relação à acumulação flexív…

Educação e PedagogiaSociologia e filosofia da educação· 2023· ProfEPT

Mészáros (2008), ao refutar a forma alienante e dominadora da educação no sistema capitalista, propõe a perspectiva de uma educação no sentido de uma sociedade socialista em permanente conscientização da construção cole…

Educação e PedagogiaSociologia e filosofia da educação· 2023· ProfEPT

Para Mészáros (2008), em A educação para além do capital, uma reformulação significativa da educação é: