Libras, Braille e Educação Especial

Libras, Braille e Educação EspecialFormação, atuação e atribuições do tradutor e intérprete de Libras· 2016· IF PE

Roberts (1992), in Quadro (2004, p. 73), apresenta seis categorias para analisar o processo de interpretação que serão destacadas a seguir por apresentarem as competências de um profissional tradutor-intérprete. Conside…

Libras, Braille e Educação EspecialHistória do Sistema Braille e Comissão Brasileira do Braille· 2016· IF PE

Assinale a única alternativa CORRETA.

Libras, Braille e Educação EspecialSistema Braille – Grafia para a língua portuguesa e normas de transcrição· 2016· IF PE

Assinale a alternativa CORRETA quanto ao uso de aspas, parênteses e colchetes no braille. Devem ser colocados

Libras, Braille e Educação EspecialSistema Braille – Grafia para a língua portuguesa e normas de transcrição· 2016· IF PE

Marque a única alternativa CORRETA quanto ao uso da grafia Braille.

Libras, Braille e Educação EspecialBraille – Simbologia matemática, química, informática e musicografia· 2016· IF PE

Na representação, em braille, dos números atômicos e de massa, para a posição inferior utilizamse os indicadores

Libras, Braille e Educação EspecialSintaxe da Libras – Ordem, espaço e marcações não manuais· 2016· IF PE

Sobre a ordem da frase na Língua Brasileira de Sinais, marque a alternativa CORRETA.

Libras, Braille e Educação EspecialFormação, atuação e atribuições do tradutor e intérprete de Libras· 2016· IF PE

O check in é o processo de chegada do hóspede ao hotel, dessa forma o early check-in consiste

Libras, Braille e Educação EspecialSintaxe da Libras – Ordem, espaço e marcações não manuais· 2016· IF PE

Para os usuários de língua de sinais, as expressões faciais, além de distinguirem funções linguísticas, servem para

Libras, Braille e Educação EspecialCultura, identidade e história da educação de surdos· 2016· IF PE

Sobre a história da Língua de Sinais no Brasil, analise as seguintes sentenças: I. Em 1856, chega ao Brasil o Professor Ernest Huet, surdo francês, trazendo um alfabeto manual francês e alguns sinais da Língua Francesa…

Libras, Braille e Educação EspecialHistória do Sistema Braille e Comissão Brasileira do Braille· 2016· IF PE

Considerando a História do Sistema Braille, analise as afirmações abaixo. I. Barbier criou um código considerado difícil para ser decodificado pelos militares em situação de guerra. II. O código criado por Barbier foi m…

Libras, Braille e Educação EspecialSistema Braille – Grafia para a língua portuguesa e normas de transcrição· 2016· IF PE

De acordo com conceituação básica do vocabulário da grafia braille, marque a única alternativa que descreve corretamente o símbolo fundamental ou universal.

Libras, Braille e Educação EspecialSistema Braille – Grafia para a língua portuguesa e normas de transcrição· 2016· IF PE

Assinale a alternativa que apresenta os pontos braille usados para representar euro

Libras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelos· 2013· IF PE

Há tipos de discursos aos quais o intérprete de língua de sinais está constantemente exposto (Callow, 1974, p.13). Considerando a variedade destes, relacione o tipo de discurso (coluna 1) a sua caracterização (coluna 2)…

Libras, Braille e Educação EspecialFormação, atuação e atribuições do tradutor e intérprete de Libras· 2013· IF PE

Seguem alguns fatos relevantes que marcaram a história da formação do profissional tradutor e intérprete de Língua de sinais no mundo. Analise as informações quanto a sua veracidade. I. Houve presença de intérpretes de…

Libras, Braille e Educação EspecialCódigo de ética do tradutor e intérprete de Libras· 2013· IF PE

Após interpretar uma consulta médica para uma pessoa surda sem a presença da família, a mãe do paciente questiona você sobre os procedimentos que o médico recomendou para o(a) filho(a). Qual a postura correta do intérpr…

Libras, Braille e Educação EspecialAcessibilidade, tecnologia assistiva e inclusão da pessoa com deficiência· 2013· IF PE

De acordo com a Lei Federal nº. 10.098/00, de 19/12/2000, que estabelece normas gerais e critérios básicos para a promoção da acessibilidade das pessoas portadoras de deficiência ou com mobilidade reduzida, na construçã…

Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2013· IF PE

A configuração da(s) mão(s) é a forma da(s) mão(s) presente no sinal na Língua Brasileira de Sinais. Na LIBRAS, há 64 configurações. Elas são feitas pela mão dominante ou pelas duas mãos dependendo do sinal. Que grupo d…

Libras, Braille e Educação EspecialFormação, atuação e atribuições do tradutor e intérprete de Libras· 2013· IF PE

Qual Classificação Brasileira de Ocupações (CBO) de tradutores/intérpretes de Libras, tem como descrição: Guia-intérprete, intérprete de Libras, intérprete educacional, tradutor de Libras, tradutor/intérprete de Libras…

Libras, Braille e Educação EspecialFormação, atuação e atribuições do tradutor e intérprete de Libras· 2013· IF PE

Assinale a alternativa que corresponde ao País em que foi realizado um Encontro Internacional sobre a formação de intérprete de língua de sinais na América Latina no período de 13 a 17 de novembro de 2001.

Libras, Braille e Educação EspecialVerbos e concordância verbal em Libras· 2013· IF PE

Segundo QUADROS (2004), os verbos na Libras estão basicamente divididos em três classes: verbos simples, verbos com concordância e verbos espaciais. Assinale a alternativa que apresenta um exemplo de verbo espacial.