Libras, Braille e Educação Especial

Libras, Braille e Educação EspecialFormação, atuação e atribuições do tradutor e intérprete de Libras· 2013· IF PE

Considerando o contexto de atuação do intérprete de língua de sinais, assinale a alternativa CORRETA.

Libras, Braille e Educação EspecialCódigo de ética do tradutor e intérprete de Libras· 2013· IF PE

O Código de Ética do Intérprete de Libras é composto por 4 capítulos que orientam sua postura profissional. Numere a segunda coluna de acordo com a primeira e assinale a alternativa que corresponde à sequência CORRETA.…

Libras, Braille e Educação EspecialSintaxe da Libras – Ordem, espaço e marcações não manuais· 2013· IF PE

Nas Línguas de sinais, as características apresentadas pelo locutor, que mostram que a frase está na forma exclamativa, são:

Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2013· IF PE

Na gramática da Língua de Sinais, são encontrados os verbos simples, os verbos com concordância, os verbos espaciais e também os verbos manuais. Estes usam classificadores e incorporam a ação. São exemplos de verbos cla…

Libras, Braille e Educação EspecialCaracterísticas da Libras e contraste com a língua portuguesa· 2013· IF PE

Universais linguísticos são características comuns encontradas nas línguas que utilizam a modalidade oral-auditiva e visual espacial. Destaca-se como universal linguístico da Língua Brasileira de Sinais.

Libras, Braille e Educação EspecialJanela de Libras e tradução audiovisual· 2013· IF PE

Marque a alternativa que NÃO tem relação com as características gerais da janela de Libras, de acordo com as diretrizes da ABNT-NBR/2005.