Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaTendências pedagógicas progressistas· 2026· IF PI

Em relação à Pedagogia crítico social dos conteúdos, de acordo com Libâneo (2011), é correto afi rmar, EXCETO: LIBÂNEO, José Carlos. Democratização da escola pública: a pedagogia crítico-social dos conteúdos. São Paulo.…

Educação e PedagogiaSequências didáticas e conteúdos de aprendizagem· 2026· IF PI

"A tarefa principal do professor é garantir a unidade didática entre ensino e aprendizagem, por meio do processo de ensino. Ensino e aprendizagem são duas facetas do mesmo processo. O professor planeja, dirige e control…

Educação e PedagogiaDeclaração de Salamanca e marcos internacionais· 2026· IF PI

Ainda de acordo com a LDB (Lei nº 9.394/96) no Art. 59 (redação pela Lei nº 12.796, de 2013), considere as afi rmações abaixo sobre o que é assegurado aos educandos com defi ciência, transtornos globais do desenvolvimen…

Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2026· IF PI

Vertamatti (2006, p.77-89) apresenta alguns educadores que dividem princípios comuns que se alinham à compreensão e à formação do universo sonoro do público infantojuvenil. Analise os seguintes princípios: 1) A constitu…

Educação e PedagogiaDiretrizes da educação profissional e tecnológica – Resolução CNE/CP 1/2021· 2026· IF PI

Nos termos da Resolução CNE/CP nº 1, de 05/01/2021, entende-se por “competência profi ssional”:

Educação e PedagogiaEnsino de ciências, história e geografia· 2026· IF PI

“para entender ainda melhor a importância das humanidades nos dias de hoje, é preciso ter bem claro que devemos estar preparados para ocupar um espaço na sociedade globalizada sob o risco de sermos sufocados por ela.” P…

Educação e PedagogiaLegislação da educação especial· 2026· IF PI

A Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Defi ciência (Lei nº 13.146/2015) é destinada a assegurar e a promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais às pessoa com defi ciê…

Educação e PedagogiaFormação inicial e continuada de professores· 2026· IF PI

As autoras Pimenta e Lima (2017) defendem a ideia de que o estágio, na formação de professores, não deve fi car restrito a um momento de prática no fi nal do curso e sistematizam uma discussão refl etindo sobre diferent…

Educação e PedagogiaInstitutos Federais – Lei 11.892/2008· 2026· IF PI

Os Institutos Federais constituem instituições pluricurriculares e multicampi que, em diálogos com vocações e necessidades locais, promovem a oferta da educação profi ssional e tecnológica, além de licenciaturas, bachar…

Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2026· IF PI

Sobre o canto coral na sala de aula, Moiteiro (2015) afi rma que essa prática, além de ser fator de desenvolvimento musical, deve possibilitar também a inclusão dos alunos das redes de ensino públicas. Para a autora, de…

Educação e PedagogiaPolíticas educacionais e reformas· 2026· IF PI

A partir dos anos 2000, ganhou força no Brasil um modelo de gestão escolar inspirado no setor privado: as metas de aprendizagem são defi nidas com base em índices como o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDE…

Educação e PedagogiaInstitutos Federais – Lei 11.892/2008· 2026· IF PI

Nos termos da Organização Didática do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí (Resolução Normativa CONSUP/ OSUPCOL/REI/IFPI nº. 253, de 22/12/25), o IFPI poderá oferecer cursos nos diferentes níveis…

Educação e PedagogiaPlano Nacional de Educação – Lei 13.005/2014· 2026· IF PI

A Constituição Federal de 1988 instituiu o planejamento educacional como dever do Estado, vinculando-o à garantia do direito à educação e ao regime de colaboração entre União, Estados, Distrito Federal e Municípios. Nes…

Educação e PedagogiaFormação inicial e continuada de professores· 2026· IF PI

Em Cuervo et. al. (2019), é discutido o impacto das Novas Tecnologias Digitais (NTD) na relação docente, discente e no uso dessas ferramentas. 19 Cuervo, L da C; Welch, G. F.; Maffioletti, L. de A.; Reategui, E.. Cultur…

Educação e PedagogiaAprendizagem significativa – Ausubel· 2026· IF PI

Para Libâneo (2001, p. 3), [...] não existe o aluno em geral, mas o aluno vivendo numa sociedade determinada, que faz parte de um grupo social e cultural determinado, sendo que estas circunstâncias interferem na sua cap…

Educação e PedagogiaLDB – Educação básica: disposições gerais· 2026· IF PI

Nos termos da Lei nº. 9.394, de 20/12/1996 que trata das Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), a organização curricular da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio deve ser formada por uma Bas…

Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2026· IF PI

Amato (2007), ao tratar da atividade coral no âmbito da educação musical nas escolas enfatiza que o regente deve sempre pensar no resultado coletivo, com iniciativas de musicalização no ensaios, visando aos conhecimento…

Educação e PedagogiaEnsino médio integrado e currículo integrado· 2026· IF PI

No âmbito do Instituto Federal do Piauí (IFPI), os Projetos Integradores são voltados à articulação de conhecimentos, saberes e práticas ao longo da formação acadêmica. Considerando a conceituação atribuída a esses proj…

Educação e PedagogiaConcepções, funções e instrumentos da avaliação da aprendizagem· 2026· IF PI

Segundo Luckesi (2011), os critérios de avaliação não devem se restringir a modelos exclusivamente técnicos ou quantitativos, mas necessitam estar pautados em uma perspectiva pedagógica e ética. LUCKESI, Cipriano Carlos…

Educação e PedagogiaFormação inicial e continuada de professores· 2026· IF PI

Pimenta e Lima (2012) tecem uma crítica ao modelo de estágio que se limita à observação da prática docente, visto que: PIMENTA, Selma Garrido; LIMA, Maria Socorro Lucena. Estágio e Docência. 7. ed. São Paulo: Cortez, 20…