Língua Portuguesa

Língua PortuguesaCoesão referencial: anáfora e catáfora· 2015· UFMG

Nas frases a seguir, as palavras destacadas retomam ideia já expressa no texto, EXCETo em:

Língua PortuguesaDiscurso direto, indireto e indireto livre· 2015· UFMG

o trecho em que há uma fala de criança é

Língua PortuguesaOrações subordinadas adverbiais· 2015· UFMG

observe a função do elemento coesivo destacado neste trecho: Vi, durante os três últimos anos, amigos que eram totalmente contrários ao exagero etílico tornarem-se verdadeiros bebuns. assinale a alternativa em que, no t…

Língua PortuguesaOrdem dos termos na oração· 2015· UFMG

Numere as alternativas de acordo com a legenda: LEgENDa I. Construção de tópico II. Construção de foco III. Incorporação da negação ( ) [<frança> eu ir nunca]. levantar de sobrancelhas ( ) ocorre quando há a duplicação…

Língua PortuguesaFinalidade do texto e intenção do autor· 2015· UFMG

Com base na linguagem utilizada no texto, é CorrETo afirmar que ele foi especialmente escrito para

Língua PortuguesaIdeia central, tema e título· 2015· UFMG

a ideia central do texto é

Língua PortuguesaFato e opinião· 2015· UFMG

a frase em que existe uma opinião sobre o jogo é

Língua PortuguesaCrônica e conto· 2015· UFMG

a lebre resolveu cochilar porque

Língua PortuguesaInferências, pressupostos e subentendidos· 2015· UFMG

Com base no texto 2, é CorrETo inferir que o produtor do texto I. lamenta que haja pessoas em situação de rua. II. é preconceituoso em relação aos moradores de rua. III. está de acordo com a campanha da prefeitura para…

Língua PortuguesaSignificação de palavras e expressões em contexto· 2015· UFMG

Leia a seguinte frase: acesso em 15 fev. 2015. além disso, se fosse um hotel, estaria constantemente em baixa temporada: recebeu apenas 98 visitantes em 12 anos de atividade. Nessa frase, a palavra “constantemente” tran…

Língua PortuguesaAspas, travessão e parênteses· 2015· UFMG

Leia este trecho: Ficam mais “alegres”, sentem-se poderosos, sem limites, porém se esquecem de metade das coisas que ocorreram na noite anterior. Em relação ao emprego de sinais de pontuação, estão corretas as afirmativ…

Língua PortuguesaConectivos e relações de sentido· 2015· UFMG

a mãe não deixava o menino ter um cachorro porque

Língua PortuguesaConectivos e relações de sentido· 2015· UFMG

No trecho “mas todos nós sabemos que felicidade não se compra.”, o termo sublinhado pode ser substituído, sem alteração de sentido do texto, por:

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2015· UFMG

o efeito da frase de encerramento do texto 2 evidencia a voz de um locutor

Língua PortuguesaPonto de vista e posicionamento do autor· 2015· UFMG

o autor desse texto critica

Língua PortuguesaFunções da linguagem· 2015· UFMG

a função de linguagem predominante no TEXTo 2 é a

Língua PortuguesaSignificação de palavras e expressões em contexto· 2015· UFMG

2006. a leitura deste texto pressupõe o conhecimento da seguinte definição:

Língua PortuguesaNíveis de linguagem: formal e informal· 2015· UFMG

assinale a passagem transcrita do texto em que há ocorrência de linguagem informal.

Língua PortuguesaExpedientes oficiais: ofício, e-mail e outros· 2015· UFMG

o almoxarife tem a responsabilidade de controlar o almoxarifado das obras. sobre as alternativas abaixo, referentes às responsabilidades dos almoxarifes, assinale a INCorrETa.

Língua PortuguesaOrações subordinadas adverbiais· 2015· UFMG

observe a função do elemento coesivo destacado neste trecho: Vi, durante os três últimos anos, amigos que eram totalmente contrários ao exagero etílico tornarem-se verdadeiros bebuns. assinale a alternativa em que, no t…