Psicologia

PsicologiaPsicodiagnóstico· 2012· IF SP

Com relação ao momento de integração dos dados em um processo psicodiagnóstico, assinale a alternativa correta.

PsicologiaTranstornos do humor – depressão e transtorno bipolar· 2012· IF SP

O limite entre a normalidade e a doença se coloca como grande questão em psiquiatria sujeita a conceitos controversos. Os transtornos depressivos apresentam gravidade variada (de Transtornos Distímicos a Transtornos Dep…

PsicologiaOrientação profissional· 2012· IF SP

Considerando a prática da orientação profissional, assinale a alternativa correta.

PsicologiaRepresentações sociais· 2012· IF SP

Considerando a Identidade e os Papéis Sociais, podemos afirmar que:

PsicologiaCódigo de Ética Profissional do Psicólogo· 2012· IF SP

No seu artigo nº 12, o Código de Ética Profissional do Psicólogo aborda a postura do psicólogo, quando integrante de equipe multiprofissional, naquilo que tange o registro de informações em documentos que embasam as ati…

PsicologiaPsicoterapia de grupo e psicodrama· 2012· IF SP

Considerando os grupos de auto-ajuda, podemos afirmar que um dos principais objetivos da técnica é:

PsicologiaTeoria psicanalítica – Freud, Klein, Winnicott e Lacan· 2012· IF SP

O conceito de pulsão é central na formulação freudiana sobre o desenvolvimento da sexualidade humana. É correto afirmar que, para Freud:

PsicologiaGrupos operativos – Pichon-Rivière· 2012· IF SP

Na proposta de Pichon-Rivière para a realização de grupos operativos, cabe ao psicólogo observar, principalmente:

PsicologiaPsicoterapia de grupo e psicodrama· 2012· IF SP

Quanto ao papel do coordenador de um grupo de auto-ajuda, assinale a alternativa correta.

PsicologiaGrupos operativos – Pichon-Rivière· 2012· IF SP

Em relação ao papel do coordenador de um grupo operativo é correto afirmar que:

PsicologiaPsicologia escolar e educacional e educação inclusiva· 2012· IF SP

Com relação à psicologia educacional, podemos afirmar que esta área consiste em:

PsicologiaPiaget – Epistemologia genética e desenvolvimento cognitivo· 2012· IF SP

Considerando que a Teoria Piagetiana propõe uma visão ativa do homem no processo de aprendizagem, assinale a alternativa correta.

PsicologiaTeorias e conceitos do desenvolvimento humano· 2012· IF SP

O conceito de desenvolvimento em psicologia é difícil, pois implica em uma ampla gama de aspectos imbricados em um dado contexto. Entretanto, é possível pensarmos que, de uma forma geral, tal gama de aspectos e tal cont…

PsicologiaVygotsky – Teoria histórico-cultural· 2012· IF SP

A teoria de Vygotsky representa um importante corpo de conhecimento da psicologia do desenvolvimento e, também, uma grande contribuição da Psicologia para a área educacional. Qual conceito se refere à teoria chamada de…

PsicologiaTeorias e conceitos do desenvolvimento humano· 2012· IF SP

Quando estudamos os aspectos cognitivos na adolescência, observamos temas correlatos ao desenvolvimento do pensamento moral. Piaget estudou tal tema, mas Kohlberg o desenvolveu de forma mais aclarada. Seguindo as formul…

PsicologiaPiaget – Epistemologia genética e desenvolvimento cognitivo· 2012· IF SP

Segundo a proposta de Piaget para o desenvolvimento cognitivo, ao final do período sensório-motor, as crianças:

PsicologiaProcessos grupais e dinâmica de grupo· 2012· IF SP

As estratégias grupais têm sido amplamente utilizadas na prática profissional do psicólogo nas mais variadas áreas e contextos de atuação (educação, saúde e trabalho). Entretanto, tais estratégias grupais nem sempre são…

PsicologiaCódigo de Ética Profissional do Psicólogo· 2012· IF SP

O Código de Ética Profissional do Psicólogo é um instrumento importante para a prática profissional da categoria. Em sua apresentação, o Código menciona que a missão primordial de um Código de Ética é:

PsicologiaBehaviorismo e análise do comportamento· 2012· IF SP

Considerando o conceito de reforço proposto por Skinner, assinale a alternativa correta.

PsicologiaTeorias da aprendizagem· 2012· IF SP

Considerando a compreensão da teoria comportamental sobre os fenômenos da aprendizagem, podemos afirmar que a linguagem: