Libras, Braille e Educação Especial

Libras, Braille e Educação EspecialVerbos e concordância verbal em Libras· 2018· UFPA

Segundo Quadros e Karnopp (2004), os verbos na Libras estão divididos em classes. Observe o verbo a seguir e marque a alternativa que corresponde à classe do referido verbo.

Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2018· UFPA

Em Libras, “um sinal composto é formado por dois ou mais sinais, que será representado por duas ou mais palavras, mas com a ideia de uma única coisa” (FELIPE; MONTEIRO, 2006, p. 24). A imagem apresenta sinal composto qu…

Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2018· UFPA

Para Quadros e Karnopp (2004, p. 79), em uma das restrições fonológicas na produção de diferentes tipos de sinais envolvendo as duas mãos, “a mão ativa produz o movimento, e a mão passiva serve de apoio”. São exemplos d…

Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2018· UFPA

Segundo Quadros e Karnopp (2004), o Ponto de Articulação ou a Locação é a área no corpo ou no espaço de articulação definido pelo corpo em que ou perto da qual o sinal é articulado, conforme ilustrado na imagem a seguir…

Libras, Braille e Educação EspecialLéxico, alfabeto manual e datilologia· 2018· UFPA

O sinal em que “as duas mãos configuradas em L e alocadas no espaço neutro com as palmas para a frente e o movimento a ser feito é semicircular com as duas mãos movimentando-se para a lateral inferior direita” significa

Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2018· UFPA

Conforme Gesser (2009), temos em Libras o contraste de dois itens lexicais com base em um único componente, que recebe o nome de "pares mínimos”. Assim, o sinal se diferencia a partir da oposição de um dos parâmetros da…

Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2018· UFPA

Para Quadros e Karnopp (2004, p. 54), o parâmetro movimento “pode envolver uma vasta rede de formas e direções, desde os movimentos internos da mão, os movimentos do pulso e os movimentos direcionais no espaço”. A este…

Libras, Braille e Educação EspecialSintaxe da Libras – Ordem, espaço e marcações não manuais· 2018· UFPA

Em Libras a negação pode ser feita, segundo Felipe e Monteiro (2006, p. 66), “com a incorporação de um movimento contrário ou diferente ao do sinal negado”. A negação representada na imagem refere-se a

Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2018· UFPA

Quadros e Karnopp (2004, p. 59) mencionam que o parâmetro orientação “é a direção para a qual a palma da mão aponta na produção do sinal”. A palma da mão pode ser “para cima, para baixo, para o corpo, para a frente, par…

Libras, Braille e Educação EspecialFormação, atuação e atribuições do tradutor e intérprete de Libras· 2018· UFPA

Conforme Martins (2006) e Albres (2010), no âmbito escolar, a adequação do termo “intérprete de Libras” para “intérprete educacional” propõem em si uma distinção clara entre a área de atuação deste profissional, pois um…

Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2018· UFPA

Na incorporação de numeral em Libras, os sinais alteram a configuração de mão de “um” para “dois”, “três” ou “quatro”, criando outro significado ao sinal. Neste processo, a locação, a orientação e as expressões nãomanua…

Libras, Braille e Educação EspecialFormação, atuação e atribuições do tradutor e intérprete de Libras· 2018· UFPA

De acordo com Quadros (2004, p. 13), a história do profissional tradutor e intérprete de língua de sinais “se deu a partir de atividades voluntárias que foram sendo valorizadas enquanto atividade laboral na medida em qu…

Libras, Braille e Educação EspecialSistema pronominal e dêixis em Libras· 2018· UFPA

Conforme os estudos de Quadros e Karnopp (2004) e Albres (2014), o estabelecimento de um local no espaço de sinalização pode ser definido por meio de vários mecanismos, como: Fazer o sinal em um local particular; Direci…

Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2018· UFPA

De acordo com Gesser (2009), em Libras a orientação da palma da mão pode fazer a distinção do significado de um sinal. De acordo com a imagem acima, os sinais significam, respectivamente,

Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2018· UFPA

Para Gesser (2009), os sinais podem ser realizados com uma ou duas mãos. Vejamos o exemplo a seguir, a partir da segmentação de quatro parâmetros de um sinal em Libras: De acordo com as imagens acima, os quatro parâmetr…

Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2016· UFRA

O valor contrastivo dos parâmetros fonológicos na Libras é ilustrado nas figuras a seguir, em que se observa que o contraste de apenas um dos parâmetros altera o significado dos sinais. Fonte: Capovilla; Raphael (2012).…

Libras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelos· 2016· UFRA

Para Santiago (2012), ao traduzir músicas para a língua de sinais, os tradutores, em algumas situações, devem fazer uso de classificadores que podem representar um recurso estilístico compensatório no processo de traduç…

Libras, Braille e Educação EspecialVerbos e concordância verbal em Libras· 2016· UFRA

Observe a imagem a seguir. Na Libras, esse sinal refere-se a um

Libras, Braille e Educação EspecialLéxico, alfabeto manual e datilologia· 2016· UFRA

De acordo com Aguiar (2012), o estudo dos topônimos na Libras busca identificar as características formais dos sinais de um campo lexical específico (nomes de lugares). A esse respeito, tem-se o sinal representado pela…

Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2016· UFRA

Conforme Ferreira-Brito (1990), o parâmetro “movimento” refere-se ao deslocamento da mão no espaço, durante a realização do sinal. Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, sinais com movimentos HELICOIDAL,…