Libras, Braille e Educação Especial

Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2016· UFRA

Os estudos morfológicos da Libras mencionam que na formação de sinais compostos uma das regras é a “regra da antecipação da mão não-dominante” (Quadros; Karnopp, 2004). São exemplos de sinais que seguem tal regra:

Libras, Braille e Educação EspecialSintaxe da Libras – Ordem, espaço e marcações não manuais· 2016· UFRA

Segundo Quadros, Pizzio e Rezende (2008), na Libras, os sinais manuais podem acompanhar as marcações não manuais. Como exemplo disto, tem-se o sinal disposto na imagem a seguir. Essa imagem se refere a

Libras, Braille e Educação EspecialLéxico, alfabeto manual e datilologia· 2016· UFRA

Segundo Albres (2013) a Soletração Rítmica na Libras se dá quando a datilologia de uma palavra apresenta forma, ritmo e movimento próprios. Assinale a alternativa em que todos os exemplos apresentam Soletração Rítmica.

Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2016· UFRA

Segundo Quadros e Karnopp (2004), a incorporação de numeral na Libras é um processo por meio do qual os morfemas de numeral são afixados a outro morfema, ou seja, os sinais alteram a configuração de mão de um para dois,…

Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2016· UFRA

Ferreira-Brito e Langevin (1995), afirmam que os sinais podem ser realizados em locações específicas. Marque a alternativa em que os sinais se realizam no ponto de locação (queixo do sinalizador).

Libras, Braille e Educação EspecialCaracterísticas da Libras e contraste com a língua portuguesa· 2016· UFRA

Para Santiago (2012), na Libras um mesmo sinal pode simultaneamente indicar o sujeito (oculto), o verbo e adjetivação da ação ou do sujeito. Observe o sinal a seguir. Esse sinal significa

Libras, Braille e Educação EspecialCaracterísticas da Libras e contraste com a língua portuguesa· 2016· UFRA

Para Quadros e Karnopp (2004), as línguas de sinais apresentam aspectos de arbitrariedade, ou seja, convenção reconhecida pelos sinalizantes, em que os sinais não possuem relação direta entre a forma e o significado. Qu…

Libras, Braille e Educação EspecialSemântica e variação linguística da Libras· 2016· UFRA

Segundo Albres (2012), identifica-se um grande número de metáforas conceituais na Libras, como se percebe na figura a seguir. A figura acima se refere a

Libras, Braille e Educação EspecialSemântica e variação linguística da Libras· 2016· UFRA

Para Santiago (2013), na Libras, há sinais que assumem vários significados, apesar de apresentarem uma única forma; a isso se dá o nome de polissemia. Observe a figura seguinte. As possíveis significações para o sinal a…

Libras, Braille e Educação EspecialVerbos e concordância verbal em Libras· 2015· UFPA

Para Quadros e Karnopp (2004), a marcação de reciprocidade na Libras dá-se pela duplicação do sinal feita simultaneamente. Assim, a figura a seguir refere-se ao verbo

Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2015· UFPA

Segundo Quadros e Karnopp (2004), o movimento de um sinal envolve uma vasta rede de formas e direções, desde os movimentos internos da mão, os movimentos dos pulsos e os movimentos direcionais no espaço. Assinale a alte…

Libras, Braille e Educação EspecialSintaxe da Libras – Ordem, espaço e marcações não manuais· 2015· UFPA

Na Libras, alguns sinais não precisam das mãos para serem realizados. Como exemplo disto, têm-se os sinais dispostos nas imagens a seguir. Fonte: Honora e Frizanco (2011). Esses sinais se referem a

Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2015· UFPA

Na incorporação de numeral em Libras, os sinais sofrem mudanças na configuração de mão de um para dois, três ou quatro, combinando-se para criar novo significado. Assinale a opção em que os sinais apresentam este fenôme…

Libras, Braille e Educação EspecialVerbos e concordância verbal em Libras· 2015· UFPA

Quanto aos processos de flexão da Libras, Quadros e Karnopp (2004) definem como verbos simples aqueles que não flexionam em pessoa e número. São exemplos desses verbos:

Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2015· UFPA

Segundo Ferreira Brito (1995), a língua de sinais utiliza a iconicidade de forma convencional e sistemática. Marque a alternativa que apresenta um exemplo de sinal icônico em Libras.

Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2015· UFPA

Ferreira Brito (1990) menciona que o movimento pode estar nas mãos, pulsos e antebraço. Marque a alternativa em que o movimento dos sinais ocorre no pulso.

Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2015· UFPA

No processo de derivação zero em Libras, os verbos denominais ou substantivos verbais somente pelo contexto podem ser percebidos se estão sendo utilizados com a função de verbos ou de nomes. Assinale a alternativa que a…

Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2015· UFPA

Quadros e Karnopp (2004) apresentam no estudo da fonologia da Libras a constituição de 5 (cinco) parâmetros fonológicos, que são

Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2015· UFPA

Observe o sinal da imagem a seguir: Fonte: Capovilla; Raphael; Maurício (2012). Os sinais que apresentam a mesma configuração de mão da imagem são

Libras, Braille e Educação EspecialFonologia da Libras – Parâmetros e configuração de mão· 2015· UFPA

Marque a alternativa em que os sinais são realizados tendo como ponto de locação o nariz do sinalizador.