Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaPROEJA – Decreto 5.840/2006· 2009· IF SC

Sobre o Decreto Nº 5840, de 13 de julho de 2006, NÃO ÉNÃO É CORRETOCORRETO afirmar:

Educação e PedagogiaFundamentos da educação inclusiva· 2009· IF SC

"Numa sociedade desigual, mas aparentemente democrática, há uma distância significativa entre o discurso de igualdade e a prática concreta, na qual nem todos os cidadãos têm oportunidades educacionais e profissionais, u…

Educação e PedagogiaEvasão e fracasso escolar· 2009· IF SC

“A reflexão coletiva leva à leitura crítica do fracasso escolar em suas consequências sociais e à responsabilidade da escola na construção/superação deste fracasso” (GARCIA, 1992, p.60). Em relação a temática do sucesso…

Educação e PedagogiaEducação profissional técnica de nível médio· 2009· IF SC

Podemos constatar que a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei 9394/94) estabeleceu que o ensino médio não teria como objetivo formar trabalhadores para os interesses imediatos do mercado de trabalho. Por s…

Educação e PedagogiaEvasão e fracasso escolar· 2009· IF SC

Diante da enorme desigualdade social, a universalidade do acesso à educação ganha grande relevância no Brasil. No entanto, apesar da garantia do acesso à escola pública, muitos alunos são reprovados e abandonam seus est…

Educação e PedagogiaProjeto político-pedagógico· 2009· IF SC

Veiga (2004) propõe uma distinção entre as concepções do projeto político-pedagógico (PPP) da escola, analisando-o do ponto de vista emancipador e do ponto de vista estratégicoempresarial. Com base nestas linhas de pens…

Educação e PedagogiaSociologia e filosofia da educação· 2009· IF SC

Moacir Gadotti (2006), num estudo sobre a concepção dialética da educação faz referência ao marxismo para pensar os contextos educacionais. Segundo ele, Marx e Engels, preocupados com as estratégias da educação sob o ca…

Educação e PedagogiaEducação profissional técnica de nível médio· 2009· IF SC

Dante (2006) conferencista na 1ª Conferência Nacional de Educação Profissional e Tecnológica, aponta os pilares para a Educação Profissional e Tecnológica – EPT. Qual das alternativas abaixo NÃONÃO corresponde a idéia d…

Educação e PedagogiaPlanejamento de ensino e plano de aula· 2009· IF SC

Segundo Fusari (1996), “O planejamento é, acima de tudo, uma atitude crítica do educador diante de seu trabalho docente”. Seguindo esta linha de pensamento, qual alternativa NÃO apresenta elementos relevantes para uma p…

Educação e PedagogiaTeorias do currículo· 2009· IF SC

As discussões sobre currículo vêm assumindo, nos últimos anos, maior importância, especialmente em função de variadas mudanças que as propostas curriculares oficiais trazem as escolas, fomentando uma multiplicidade de r…

Educação e PedagogiaTrabalho como princípio educativo e politecnia· 2009· IF SC

Manfredi (2002) evidencia as perspectivas da Educação Profissional, entendendo-a como campo de disputa e de negociação entre os diferentes segmentos e grupos que compõe a sociedade. Considerando o atual contexto da glob…

Educação e PedagogiaMulticulturalismo e diversidade cultural· 2009· IF SC

No percurso da história da educação, a escola, idealizada “para poucos”, foi expandida “para muitos”, sem as necessárias condições para uma efetiva expansão de qualidade. Assim, estamos diante de um cenário que demanda…

Educação e PedagogiaPiaget e a epistemologia genética· 2009· IF SC

Becker (1994) discute os principais modelos pedagógicos e epistemológicos que fundamentam as práticas educativas. A esse respeito, assinale a alternativa INCORRETA.

Educação e PedagogiaCoordenação pedagógica, supervisão e orientação educacional· 2009· IF SC

O surgimento do papel da Orientação Educacional, explicitado no Parecer nº 252, de 1969 do Conselho Federal de Educação, reestrutura uma mudança no panorama dos cursos de formação de educadores, posto que cria as habili…

Educação e PedagogiaInstitutos Federais – Lei 11.892/2008· 2009· IF SC

Em relação à legislação da Educação profissional e tecnológica – EPT é CORRETOCORRETO afirmar que: