Educação e PedagogiaEducação profissional técnica de nível médioCCCP (IFSC) 2009
IF SC
Questão de Educação e Pedagogia
9 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Santa Catarina Concurso Público – Edital 011/2009 – Prova Objetiva 222 De acordo com o Decreto 5840/06, pensar a construção de cursos PROEJA (Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos), demanda (re)construir alguns pressupostos específicos para esta modalidade de educação. Das alternativas abaixo, quais seriam, segundo o Decreto, pressupostos relevantes para a profissionalização de jovens e adultos? I. Desenvolver um currículo que integre os três campos: educação básica, educação profissional e educação de jovens e adultos; II. Capacitação e preparação dos professores e profissionais da instituição para atuação nessa modalidade de ensino; III. Ênfase nas concepções tradicionais de ensino, privilegiando a educação profissional, preparando os sujeitos para o mercado de trabalho; IV. Gestão diferenciada dos tempos/flexibilização, repensando a organização do tempo e espaço para proporcionar maior inclusão e permanência dos alunos no PROEJA; V. Construção dos cursos PROEJA com base nas exigências do mercado, desenvolvendo as competências necessárias a sua inclusão e competitividade no mercado de trabalho e, na medida do possível, proporcionar acesso a conhecimentos gerais. VI. Considerar os sujeitos do PROEJA e suas trajetórias para construção e enriquecimento do trabalho pedagógico, concebendo a educação como um ato político. Estão CORRETASCORRETAS apenas as alternativas: A. I, IV e VI B. III e VI C. II, III, e V D. I, II, IV e VI. E. I, III, V e VI
Dante (2006) conferencista na 1ª Conferência Nacional de Educação Profissional e Tecnológica, aponta os pilares para a Educação Profissional e Tecnológica – EPT. Qual das alternativas abaixo NÃONÃO corresponde a idéia de pilares da EPT apontadas por Dante:
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Questão de prova oficial, com o gabarito definitivo publicado pela banca. Reproduzida para fins de estudo.


