Língua Portuguesa

Língua PortuguesaAposto e vocativo· 2016· UFPEL

Na expressão “miscelânea de formas” (linha 5), classifica-se ‘de formas’ em relação à ‘miscelânea’ como

Língua PortuguesaPontuação· 2016· UFPEL

Acerca da pontuação do texto, são propostas as seguintes alterações. I) Substituir os dois-pontos da linha 3 por uma vírgula. II) Suprimir a vírgula da linha 8. III) Substituir o ponto-e-vírgula da linha 9 por uma vírgu…

Língua PortuguesaPredicativo do sujeito e do objeto· 2016· UFPEL

Em qual dos trechos a seguir o adjetivo destacado funciona como predicativo do sujeito?

Língua PortuguesaSignificação de palavras e expressões em contexto· 2016· UFPEL

Em “Emprego, amizade e até o amor...”, a palavra em destaque indica que, para o autor, o amor seria considerado

Língua PortuguesaPredicado e predicação verbal· 2016· UFPEL

Em “Com o tempo você esqueceu essa pergunta e, se alguém ousa fazê-la hoje, você se irrita muito e é você que aponta essa pessoa como uma alienada e uma chata.” (8º parágrafo), os termos destacados são classificados sin…

Língua PortuguesaConcordância verbal e nominal· 2016· UFPEL

Se substituíssemos a palavra impacto (linha 15) por impactos, quantas palavras, na mesma frase, teriam de ser modificadas?

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2016· UFPEL

De acordo com o texto,

Língua PortuguesaCrase· 2016· UFPEL

Considerando as regras do emprego do sinal indicativo de crase, analise, em cada fragmento a seguir, as propostas de substituição do elemento em destaque por aquele entre parênteses: I. “Perguntei pela cozinheira, sempr…

Língua PortuguesaConectivos e relações de sentido· 2016· UFPEL

As expressões “além disso” (linhas 1 e 2), “no entanto” (linha 8) e “mais... do que” (linha 6) têm, respectivamente, o sentido de

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2016· UFPEL

A respeito do primeiro parágrafo do texto, coloque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso. ( ) A forma verbal resulta, na linha 2, poderia estar no plural caso a conjunção ou (linha 1) fosse substituída pela conjunção “e”…

Língua PortuguesaCoesão referencial: anáfora e catáfora· 2016· UFPEL

Na frase Tendo em vista os graves problemas ambientais enfrentados pelo nosso planeta, a introdução de uma cultura arquitetônica que considere relevantes os condicionantes ambientais parece urgente e atual (linhas 01 e…

Língua PortuguesaAspas, travessão e parênteses· 2016· UFPEL

Com relação ao uso de aspas no texto, coloque (V) para Verdadeiro e (F) para Falso. ( ) As aspas da linha 6 indicam que a criança não precisava realmente ganhar um ovo virtual. ( ) As aspas da linha 9 indicam uma oposiç…

Língua PortuguesaCorrelação de tempos e modos verbais· 2016· UFPEL

As formas verbais contribuem (linha 2), transformam (linha 9) e gastam (linha 16) estão flexionadas

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2016· UFPEL

De acordo com o texto,

Língua PortuguesaCrase· 2016· UFPEL

A alternativa que preenche corretamente as lacunas das linhas 1, 2, 4 e 06 é

Língua PortuguesaConjunção· 2016· UFPEL

Considere o seguinte trecho, atentando para as conjunções em destaque. “É claro que você assistiu a tudo, perdeu alguns capítulos dormindo, pois não era tão interessante assim, mas não tem problema porque o seu mundo em…

Língua PortuguesaAdvérbio e locução adverbial· 2016· UFPEL

As palavras “tão” (linha 11), “também”, “muito” (linha 13) e “apenas” (linha 14) são, respectivamente

Língua PortuguesaSignificação de palavras e expressões em contexto· 2016· UFPEL

Revista Mentecérebro – Especial Animal, nº 39, set/out 2013, p. 18. O uso do verbo supor (supõe-se) (linha 2) confere à ideia de hierarquia um caráter

Língua PortuguesaConcordância verbal e nominal· 2016· UFPEL

Em “Homens e mulheres maduros...”, a concordância do adjetivo obedeceu a uma regra de concordância nominal prescrita pela gramática tradicional. Com base no que determinam as regras gramaticais, qual é a alternativa em…

Língua PortuguesaEmprego da vírgula· 2016· UFPEL

Sobre o uso da vírgula no texto, são feitas propostas de alteração. Qual delas não causará erro?