Língua Portuguesa

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2016· UFMG

santos (2012) discute aspectos relacionados à introdução de ações afirmativas na educação superior, apresentando um balanço crítico da produção existente. Leia as afirmações a seguir. I. a tendência brasileira pela defi…

Língua PortuguesaOrações subordinadas adjetivas· 2016· UFMG

releia. Na prática, para aqueles que reconhecem a necessidade de mudança, subvertem-se sistemas para discutir a vida, a realidade e outros saberes necessários para transformar nossas ideias, nossas práticas, nossos espa…

Língua PortuguesaInterpretação de textos multimodais, gráficos e infográficos· 2016· UFMG

releia o gráfico apresentado no texto: ao apresentar os dados em um gráfico, o autor pretende, EXCETo:

Língua PortuguesaEstratégias e tipos de argumento· 2016· UFMG

Nos parágrafos finais, o autor cita o pensador paulo Freire para

Língua PortuguesaDerivação· 2016· UFMG

Em relação à estrutura das palavras da Língua portuguesa, assinale a alternativa em que o termo destacado é formado exclusivamente pelo processo de sufixação.

Língua PortuguesaOrações subordinadas substantivas· 2016· UFMG

releia o seguinte trecho: “o mesmo documento aponta que as unidades da federação onde se concentram as taxas de homicídio feminino, calculadas em número de mulheres vítimas de homicídio entre cem mil mulheres, são Espír…

Língua PortuguesaFatores de textualidade· 2016· UFMG

sobre a noção de coesão e coerência, Ingedore Villaça Koch só NÃo afirma que

Língua PortuguesaProgressão textual e organização de parágrafos· 2016· UFMG

releia o 11º parágrafo. É CorrETo afirmar que sua forma de organização foi produzida por

Língua PortuguesaCoesão referencial: anáfora e catáfora· 2016· UFMG

Disponível em: <http://fotografia.folha.uol.com.br/galerias/27431-tiras-de-armandinho#foto-599721>. acesso em: 24 jul. 2016. I. a expressão “por isso” funciona como um elemento anafórico. II. o termo “o”, no segundo qua…

Língua PortuguesaExpressões idiomáticas e provérbios· 2016· UFMG

No trecho “Uma lanterna!”, a pontuação indica

Língua PortuguesaFinalidade do texto e intenção do autor· 2016· UFMG

Esse texto tem como finalidade divulgar

Língua PortuguesaCrase· 2016· UFMG

Leia o seguinte trecho incompleto de uma carta de Carlos Drummond de andrade a Cyro dos anjos: Belo Horizonte, 26 de julho de 1939 meu caro poeta, Uma gripe retardou um pouco ___ resposta ___ sua carta, mas eu estava tr…

Língua PortuguesaFinalidade do texto e intenção do autor· 2016· UFMG

o artigo, ao retratar a relação entre tecnologia e a mente humana, tem como objetivo

Língua PortuguesaLetras e fonemas· 2016· UFMG

são exemplos de pares mínimos, EXCETo:

Língua PortuguesaSujeito e tipos de sujeito· 2015· UFMG

assinale a alternativa em que o termo sublinhado foi classificado corretamente nos parênteses.

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2015· UFMG

segundo o pesquisador Júlio Carlos, as bolhas aparecem quando

Língua PortuguesaFunções da linguagem· 2015· UFMG

a função de linguagem predominante no TEXTo 2 é a

Língua PortuguesaMetáfora e comparação· 2015· UFMG

andré trabalhava em uma grande empresa privada e, diante de um período de instabilidade econômica, resolveu fazer um concurso público. Ele foi aprovado no concurso e há anos trabalha no serviço público federal.após ler…

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2015· UFMG

os meninos de Fortaleza praticam um novo tipo de

Língua PortuguesaPeríodo composto por coordenação· 2015· UFMG

Na construção do texto, ao unir as orações que o compõem, o autor estabeleceu as seguintes relações, EXCETo: