Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaDificuldades e transtornos de aprendizagem· 2024· Pref Floraí

Para França (1996), a distinção feita entre os termos dificuldade e distúrbios de aprendizagem está baseada na concepção de que o termo “dificuldade” está relacionado a problemas de ordem pedagógica e/ou socioculturais,…

Educação e PedagogiaDeficiência intelectual e transtorno do espectro autista· 2024· Pref Floraí

A inclusão escolar do aluno com Transtorno Global do Desenvolvimento, TGD, exige uma abordagem multidisciplinar, flexível e centrada nas necessidades individuais. Considerando a Política Nacional de Educação Especial na…

Educação e PedagogiaAvaliação e documentação pedagógica na educação infantil· 2024· Pref Floraí

A avaliação na Educação Infantil deve considerar todas as atividades como oportunidades de aprendizagem e, por este motivo, precisa de um olhar atento do professor, que deve ser capaz de observar o desenvolvimento de ca…

Educação e PedagogiaAlfabetização e letramento· 2024· Pref Floraí

O objetivo fundamental da alfabetização e letramento numa perspectiva sociointeracionista é ajudar a preparar o aluno para administrar a informação e não simplesmente acumular dados e informações com a mediação pelo pro…

Educação e PedagogiaConcepções, funções e instrumentos da avaliação da aprendizagem· 2024· Pref Floraí

Em uma abordagem construtivista, o erro é uma importante fonte de aprendizagem. Porque: O aprendiz não deve sempre questionar-se sobre as consequências de suas atitudes e, a partir de seus erros ou acertos, ir construin…

Educação e PedagogiaVygotsky e a teoria histórico-cultural· 2024· Pref Floraí

Na Escola de Ensino Fundamental Maria Clara Machado, a professora Ana está realizando com seus alunos um projeto Ciências, mas o seu aluno, Pedro Augusto, está enfrentando dificuldades para entender e aplicar conceitos…

Educação e PedagogiaBNCC – Fundamentos e estrutura· 2024· Pref Floraí

A Base Nacional Comum Curricular para a Educação Básica trouxe normativas para a elaboração de currículos. Alinhada a diversos princípios definidos pela Lei de Diretrizes e Bases (LDB) e as Diretrizes 8 | P á g i n a Cu…

Educação e PedagogiaPsicopedagogia· 2024· Pref Floraí

Sobre o trabalho do Psicopedagogo Institucional, ele poderá ser dividido em 4 etapas: I - Identificação do Problema (Diagnóstico Psicopedagógico). II - Caracterização do diagnóstico. III - Intervenção. IV - Integração.…

Educação e PedagogiaDificuldades e transtornos de aprendizagem· 2024· Pref Floraí

Está focado no indivíduo que não responde ao desenvolvimento que se poderia supor e esperar do seu potencial intelectual e, por essa circunstância específica cognitiva da aprendizagem, ele tende a apresentar desempenhos…

Educação e PedagogiaBrincar e ludicidade na educação infantil· 2024· Pref Floraí

É fundamental, na educação infantil, o desenvolvimento da capacidade de brincar das crianças, ação essa, rica em imaginação e percepção da realidade externa, que revela a capacidade das crianças em desenvolverem um modo…

Educação e PedagogiaProjeto político-pedagógico· 2024· Pref Floraí

Com Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), artigo 15, foi atribuído à escola progressivos graus de autonomia. pedagógica. Nesse contexto, determinou-se, dentre as incumbências dos sistemas públ…

Educação e PedagogiaAvaliação e documentação pedagógica na educação infantil· 2024· Pref Floraí

Alguns professores da Educação Infantil utilizam a análise descritiva, abaixo, com o objetivo de descrever todo o conjunto dos vários aspectos que envolvem o cenário avaliativo, numa perspectiva mediadora: file:///C:/Us…

Educação e PedagogiaReferencial Curricular Nacional e parâmetros de qualidade da educação infantil· 2024· Pref Floraí

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (RCNEI) respalda as práticas pedagógicas de qualidade na Educação Infantil. Considerando a sua relevância no contexto educacional, o (RCNEI) fornece orientações…

Educação e PedagogiaAltas habilidades/superdotação· 2024· Pref Floraí

Sobre as altas habilidades ou superdotação é possível afirmar que:

Educação e PedagogiaBehaviorismo· 2024· Pref Floraí

A teoria baseia-se na ideia de que o aprendizado ocorre em função de mudança no comportamento manifesto. As mudanças no comportamento são o resultado de uma resposta individual a eventos (estímulos) que ocorrem no meio.…

Educação e PedagogiaPiaget e a epistemologia genética· 2024· Pref Floraí

Leia a afirmação abaixo: “Jean Piaget não foi inatista nem ambientalista. Jean Piaget é um e em sua teoria, ele faz uma síntese do inatismo e do ambientalismo. O autor não concorda que o conhecimento nasça com o indivíd…

Educação e PedagogiaPiaget e a epistemologia genética· 2024· Pref Floraí

Piaget, durante o desenvolvimento de sua teoria, se dedicou a entender como a criança constrói o conhecimento. Em sua teoria do desenvolvimento cognitivo, o processo de assimilação: I - Ocorre quando uma criança incorpo…

Educação e PedagogiaBNCC – Ensino fundamental e áreas do conhecimento· 2024· Pref Floraí

A entrada de crianças de 6 anos no Ensino Fundamental no Brasil é regulamentada pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/96. Considerando que a criança está em fase de transição da Educaçã…

Educação e PedagogiaAvaliação mediadora – Jussara Hoffmann· 2024· Pref Floraí

Na avaliação mediadora, é necessário que o professor acompanhe seu aluno, indo além do sentido de estar e caminhar junto dele, mas de refletir com ele, para que seja possível a observação passo a passo de seus resultado…

Educação e PedagogiaTreinamento e aptidão física· 2024· Pref Floraí

Um professor de educação física está elaborando um programa de exercícios para um grupo de idosos com diferentes níveis de mobilidade e condições de saúde. O objetivo é melhorar a qualidade de vida, aumentar a mobilidad…