Libras, Braille e Educação Especial

Libras, Braille e Educação EspecialCultura, identidade e história da educação de surdos· 2013· INES

Sabemos que na Antiguidade ocorria o sacrifício de surdos em função do ideal grego de beleza e perfeição. Ademais, o nascimento de uma pessoa narrada como “deficiente” era concebido como um castigo dos deuses, o que jus…

Libras, Braille e Educação EspecialBraille – Simbologia matemática, química, informática e musicografia· 2013· IBC

As letras dos alfabetos latino, grego e góticoalemão, também são usadas em matemática. No Sistema Braille são empregados prefixos que distinguem essas letras dos algarismos, são eles respectivamente:

Libras, Braille e Educação EspecialCultura, identidade e história da educação de surdos· 2013· IBC

Além do conceito clínico, cuja visão que se tem dos sujeitos surdos é patológica, existe um outro olhar para a surdez , cuja perspectiva é socioantropológica, nela a visão desses sujeitos leva em consideração as diferen…

Libras, Braille e Educação EspecialBraille – Simbologia matemática, química, informática e musicografia· 2013· IBC

Analise as assertivas e assinale a alternativa correta. I. As expressões decimais periódicas (dízimas periódicas) se transcrevem, colocando o período entre parênteses auxiliares ou comuns. II. Nos sistemas de numeração…

Libras, Braille e Educação EspecialOrientação e mobilidade da pessoa com deficiência visual· 2013· IBC

Sobre como a pessoa cega deve proceder na localização de objetos caídos, informe se é verdadeiro (V) ou falso (F) o que se afirma a seguir e assinale a alternativa com a sequência correta. ( ) Ficar atento ao ruído do o…

Libras, Braille e Educação EspecialBraille – Simbologia matemática, química, informática e musicografia· 2013· IBC

Há, em Braille, um sinal que representa o sinal de minúscula latina, mesmo sinal de translineação de expressões matemáticas que é formado pelo(s) pontos(s).

Libras, Braille e Educação EspecialOrientação e mobilidade da pessoa com deficiência visual· 2013· IBC

Analise as assertivas e, em seguida, assinale a alternativa que aponta a(s) correta(s). A estimulação precoce em crianças deficientes visuais, pode ocorrer I. em grupo (com a presença da mãe sempre que necessário). II.…

Libras, Braille e Educação EspecialSistema Braille – Grafia para a língua portuguesa e normas de transcrição· 2013· IBC

A Estenografia Braille para a Língua Portuguesa está dividida em três partes, são elas:

Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2013· IBC

Algumas línguas orais e várias línguas de sinais, incluindo a Libras, possuem um tipo de morfema gramatical que é afixado a um morfema lexical ou sinal para mencionar a classe a que pertence o referente desse sinal para…

Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2013· IBC

Sobre o nível morfológico da Língua Brasileira de Sinais, é correto afirmar que

Libras, Braille e Educação EspecialAcessibilidade, tecnologia assistiva e inclusão da pessoa com deficiência· 2009· IBC

A maioria das pessoas que apresentam algum tipo de deficiência sofre com inúmeros obstáculos que acabam por dificultar ainda mais a vida das pessoas com portadoras de necessidades especiais. Assinale a alternativa INCOR…

Libras, Braille e Educação EspecialHistória do Sistema Braille e Comissão Brasileira do Braille· 2009· IBC

Analise as assertivas e assinale a alternativa correta. A Comissão Brasileira de Braille (CBB), criada pela portaria 319, de 26 de fevereiro de 1999 tem como finalidade. I. Funcionar como equipe técnica de assessoria so…

Libras, Braille e Educação EspecialBraille – Simbologia matemática, química, informática e musicografia· 2009· IBC

Com o advento da informática, tornou-se frequente a presença de expressões informáticas em diferentes contextos literários cotidianos sendo necessário a criação de símbolos em braille para representar as especificidades…

Libras, Braille e Educação EspecialBraille – Simbologia matemática, química, informática e musicografia· 2009· IBC

A aplicação de parênteses auxiliares se constitui em um recurso peculiar do braille. Assinale a alternativa em que há necessidade da utilização deste recurso.

Libras, Braille e Educação EspecialSistema Braille – Grafia para a língua portuguesa e normas de transcrição· 2009· IBC

No Sistema Braille, os números são representados pelas dez primeiras letras que se encontram na 1ª série, precedidos de um sinal exclusivo da escrita braille. Este sinal em braille, que precede a letra, é formado pelos…

Libras, Braille e Educação EspecialSistema Braille – Grafia para a língua portuguesa e normas de transcrição· 2009· IBC

Em braille não existem signos para os acentos ortográficos. Assinale a sequência que corresponde aos pontos que formam as seguintes vogais acentuadas: á, é, ã, õ, â, ê.

Libras, Braille e Educação EspecialSistema Braille – Grafia para a língua portuguesa e normas de transcrição· 2009· IBC

Na transcrição em Braille de provas e itens de exercícios o procedimento correto é