Educação e Pedagogia

177 questões de provas da CSEP IFPI, com gabarito definitivo.

Educação e PedagogiaTendências pedagógicas progressistas· 2012· IF PI
Segundo Libâneo (1986), a Pedagogia Progressista no Brasil manifesta-se em três tendências:
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Educação e PedagogiaÉtica profissional docente· 2012· IF PI
O exercício profissional do Assistente Social na contemporaneidade deve orientar-se pelo(a):
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Educação e PedagogiaInstitutos Federais – Lei 11.892/2008· 2012· IF PI
A Resolução nº 1, de 31 de agosto de 2009 (publicada no Diário Oficial da União nº 168, de 02/09/2009, p. 20), que aprova o Estatuto do Instituto Federal do Piauí, estabelece em seu art. 3º que a atuação do IFPI ocorra…
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Educação e PedagogiaInstitutos Federais – Lei 11.892/2008· 2012· IF PI
No âmbito do sistema federal de ensino, a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica, vinculada ao Ministério da Educação é constituída pelas seguintes instituições: I Institutos Federais de Educaçã…
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Educação e PedagogiaOutros temas· 2012· IF PI
A atuação do psicólogo escolar dentro da proposta atual de educação inclusiva sugere:
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Educação e PedagogiaInstitutos Federais – Lei 11.892/2008· 2012· IF PI
O inciso VI, do art. 7º, da Lei nº 11.892/2008, que instituiu a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e criou os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, dispõe sobre o seguinte:…
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Educação e PedagogiaTendências pedagógicas liberais· 2012· IF PI
De acordo com Libâneo (1984), a classificação e descrição das tendências pedagógicas poderão funcionar como instrumento de análise para o professor avaliar sua prática em sala de aula. Utilizando como critério a posição…
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Educação e PedagogiaPensadores da educação· 2012· IF PI
A escolha de um discurso competente é um mecanismo da razão e do agir comunicativo. Esta abordagem é defendida por:
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Educação e PedagogiaEducação profissional técnica de nível médio· 2012· IF PI
No capítulo III, da educação profissional, a Lei 9.394\96 estabelece a vinculação entre o trabalho, a ciência e a tecnologia, tornando-se, assim, uma referência primordial. É o que dispõe o artigo:
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Educação e PedagogiaPlanejamento de ensino e plano de aula· 2012· IF PI
O plano de disciplina é um instrumento na sistematização da ação concreta do professor. Portanto, o professor ao elaborar um plano de disciplina deve considerar as características essenciais:
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Educação e PedagogiaSequências didáticas e conteúdos de aprendizagem· 2012· IF PI
Sequência de atividades do professor e dos alunos, tendo em vista a assimilação de conhecimentos e desenvolvimento de habilidades através das quais os alunos aprimoram capacidades cognitivas. Essa definição se coaduna c…
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Educação e PedagogiaObjetivos educacionais e taxonomia de Bloom· 2012· IF PI
Na definição dos objetivos de uma disciplina ou de conteúdos, deve-se apresentar características básicas:
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Educação e PedagogiaAvaliação institucional· 2012· IF PI
Que instrumento contém o processo de acompanhamento contínuo das atividades e implementação das mudanças necessárias à retomada da missão proposta pela instituição?
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Educação e PedagogiaAvaliação da aprendizagem – Luckesi· 2012· IF PI
A avaliação contribui para a melhoria da qualidade da aprendizagem e do ensino. A partir disso, a avaliação pode ser:
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Educação e PedagogiaAssistência estudantil – PNAES· 2012· IF PI
No âmbito da Educação, o Assistente Social, entre outras atribuições, participa efetivamente da Política de Assistência Estudantil. O Decreto Nº 7.234/10 dispõe sobre o Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES…
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Educação e PedagogiaEducação profissional técnica de nível médio· 2012· IF PI
A educação tecnológica e a formação profissional no Brasil estão estruturadas, do ponto vista operacional, em dois níveis:
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Educação e PedagogiaAssistência estudantil – PNAES· 2012· IF PI
Acerca do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), é INCORRETO afirmar:
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Educação e PedagogiaConceito, objeto e história da didática· 2012· IF PI
Os objetivos e tarefas da escola democrática, as exigências dos planos e programas oficiais, as condições prévias dos alunos para aprendizagem, os princípios e as condições do processo de transmissão e assimilação ativa…
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Educação e PedagogiaAvaliação diagnóstica, formativa e somativa· 2012· IF PI
A avaliação orienta na tomada de decisões em relação às atividades didáticas, nos diversos momentos do processo de ensino. São tarefas dessa etapa:
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Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2012· IF PI
No Brasil, a Escola, pioneira, a oferecer a habilitação superior em Design, foi:
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