Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaPlanejamento de ensino e plano de aula· 2012· IF PI

Segundo Menegolla e Sant‟Anna (2002), ao se planejar uma disciplina para determinada sala de aula, devemos seguir as estratégias para um melhor entendimento da sua sequência e das etapas. Diante disso, é INCORRETO afirm…

Educação e PedagogiaPlanejamento de ensino e plano de aula· 2012· IF PI

É um roteiro organizado das unidades didáticas para um ano ou semestre:

Educação e PedagogiaTeorias do currículo· 2012· IF PI

Segundo Silva (2007), os conceitos de uma teoria organizam e estruturam nossa forma de ver a “realidade” [...]; Por meio do exame dos diferentes conceitos, distinguimos as diversas teorias do currículo, dentre as quais…

Educação e PedagogiaECA – Direito à educação e proteção da criança· 2012· IF PI

A formação técnico-profissional do adolescente, de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), obedecerá aos seguintes princípios: I Garantia de acesso e frequência obrigatória ao ensino regular; II Ativida…

Educação e PedagogiaDiretrizes da educação profissional e tecnológica – Resolução CNE/CP 1/2021· 2012· IF PI

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de nível técnico, no artigo 10, os planos de curso, coerentes com os respectivos projetos pedagógicos, serão submetidos à aprovação dos órg…

Educação e PedagogiaSociologia e filosofia da educação· 2012· IF PI

Os antagonismos decorrentes do modo de organização capitalista encontram-se inscritos em uma trama de relações que tendem a reproduzir-se em variadas instâncias, dentre as quais a educação. Neste campo, é possível afirm…

Educação e PedagogiaConcepções, funções e instrumentos da avaliação da aprendizagem· 2012· IF PI

É uma tarefa didática necessária e permanente do trabalho do docente, que deve acompanhar passo a passo o processo de ensino e aprendizagem, na apreciação quantitativa e qualitativa sobre os dados relevantes do processo:

Educação e PedagogiaPiaget e a epistemologia genética· 2012· IF PI

A teoria do desenvolvimento cognitivo segundo Piaget, historicamente, tem influenciado a educação, oferecendo suporte teórico para a tomada de decisões em relação à organização curricular, escolha de materiais didáticop…

Educação e PedagogiaConceito, objeto e história da didática· 2012· IF PI

Proporcionar aos alunos os meios para que assimilem ativamente os conhecimentos é a finalidade:

Educação e PedagogiaPlanejamento de ensino e plano de aula· 2012· IF PI

Conforme Libâneo (1994), para que os planos sejam efetivamente instrumentos de ação, devem ser como guia de orientação e apresentar:

Educação e PedagogiaLDB – Direito à educação e dever do Estado· 2012· IF PI

Consoante o prescrito na LDB em vigor, constitui dever do Estado para com a educação escolar pública, EXCETO:

Educação e PedagogiaRelação professor-aluno e gestão da sala de aula· 2012· IF PI

De acordo com pesquisas realizadas no Brasil, a indisciplina aparece no discurso de educadores como um importante problema que tem dificultado as práticas pedagógicas, comprometendo o sucesso escolar. Acerca da indiscip…

Educação e PedagogiaEducação de jovens e adultos· 2012· IF PI

Segundo a LDB (Lei Nº 9.394\96), artigo 37, a educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou continuidade de:

Educação e PedagogiaOrganização e gestão escolar· 2012· IF PI

Dentre as alternativas a seguir, assinale a que NÃO deve compor a ação do Serviço Social nas instituições educacionais:

Educação e PedagogiaConcepções e tipos de currículo· 2012· IF PI

É um meio para se programar as ações docentes, mas também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação. Trata-se da definição de:

Educação e PedagogiaProjeto político-pedagógico· 2012· IF PI

Para Luckesi (2011), o plano que dirige todas as atividades numa escola, sejam elas pedagógicas ou administrativas, unificando e orientando todas as ações executadas, constitui-se em um Projeto:

Educação e PedagogiaSequências didáticas e conteúdos de aprendizagem· 2012· IF PI

De acordo com Harold T. Johnson e outros autores (cf. MENEGOLLA e SANT‟ANNA, 2002, p.86) apresentam-se alguns critérios gerais para a seleção dos conteúdos das disciplinas:

Educação e PedagogiaDiretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica· 2012· IF PI

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio (DCNEM), no artigo 2º, determinam que a organização curricular de cada escola será orientada pelos valores apresentados na Lei 9.394\96, a saber: I Os fundamentai…

Educação e PedagogiaBNCC – Fundamentos e estrutura· 2012· IF PI

Em conformidade com a LDB (Lei Nº 9.394\96), no artigo 26, os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base nacional comum, a ser implementada, em cada sistema de ensino e estabelecimento escolar, por uma…

Educação e PedagogiaConcepções e tipos de currículo· 2012· IF PI

Durante o processo histórico que resultou na escola que conhecemos atualmente, muitas mudanças aconteceram. Uma das mais significativas refere-se à organização dos conteúdos escolares, predominantemente por disciplinas,…