Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaRelação professor-aluno e gestão da sala de aula· 2009· IF RN

(2,5 pontos) A concepção dos processos do ensinar e do aprender como processos separados representa

Educação e PedagogiaVygotsky e a teoria histórico-cultural· 2009· IF RN

(2,5 pontos) Numa perspectiva histórico-cultural, pode-se dizer que o processo de ensino e aprendizagem

Educação e PedagogiaEducação profissional técnica de nível médio· 2008· IF RN

Os cursos de Educação Profissional Técnica de nível Médio devem ser planejados de modo a conduzirem o aluno à habilitação profissional técnica de nível médio para atuar com ética e competência no mundo do trabalho. Assi…

Educação e PedagogiaCoordenação pedagógica, supervisão e orientação educacional· 2008· IF RN

Pensar o currículo de uma instituição de ensino implica envolver a estrutura organizacional e de gestão. A estrutura organizacional diz respeito aos departamentos e as funções ocupadas pelos diferentes profissionais e a…

Educação e PedagogiaConcepções e tipos de currículo· 2008· IF RN

O currículo por competência sugere uma estrutura curricular organizada por

Educação e PedagogiaEducação profissional técnica de nível médio· 2008· IF RN

Segundo o Art. 3º. do Decreto 5.154/2004, os cursos e programas de formação inicial e continuada serão articulados, preferencialmente, com os cursos de educação de jovens e adultos, objetivando a qualificação para o tra…

Educação e PedagogiaProjeto político-pedagógico· 2008· IF RN

A partir do princípio da autocorreção, inerente ao processo de elaboração do projeto político-pedagógico, é CORRETO afirmar que a avaliação

Educação e PedagogiaObjetivos educacionais e taxonomia de Bloom· 2008· IF RN

Uma prova operatória traz a seguinte questão: determine a equação 2x-12=4. A questão encontra-se, prioritamente, no nível cognitivo

Educação e PedagogiaEducação profissional técnica de nível médio· 2008· IF RN

De acordo com Art. 3º. do Decreto nº. 5.154, de 23 de Julho de 2004, os cursos e os programas de Educação Profissional em todos os níveis de escolaridade poderão ser ofertados segundo itinerários formativos, objetivando…

Educação e PedagogiaNovo ensino médio – Lei 13.415/2017· 2008· IF RN

Num currículo por competência, os módulos que compõem os diferentes itinerários profissionais podem ser com terminalidade ou sem terminalidade. Os primeiros preparam para o exercício de algum tipo de atividade profissio…

Educação e PedagogiaParâmetros Curriculares Nacionais· 2008· IF RN

Os Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio explicitam que os conhecimentos e as competências desenvolvidas nas áreas de conhecimentos do Ensino Médio são constituídos de forma contextualizada com as questões p…

Educação e PedagogiaAprendizagem baseada em projetos e problemas· 2008· IF RN

O ensino por projetos questiona algumas certezas tradicionais de ensino, como a noção de que se deve ensinar os conteúdos em seqüência. Em relação ao trabalho por projetos é CORRETO afirmar:

Educação e PedagogiaProjeto político-pedagógico· 2008· IF RN

O Marco Referencial do projeto político-pedagógico diz respeito

Educação e PedagogiaPROEJA – Decreto 5.840/2006· 2008· IF RN

O Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA fundamenta-se por uma concepção de currículo integrado. Nessa perspectiva, quanto a…

Educação e PedagogiaConcepções, funções e instrumentos da avaliação da aprendizagem· 2008· IF RN

A elaboração da prova operatória escrita tem como parâmetro

Educação e PedagogiaNovo ensino médio – Lei 13.415/2017· 2008· IF RN

A educação escolar é direito de todos os brasileiros como condição de acesso ao trabalho, à cidadania e à cultura, sendo uma das responsabilidades do poder público a elaboração de planos, programas e políticas de acesso…

Educação e PedagogiaConcepções, funções e instrumentos da avaliação da aprendizagem· 2008· IF RN

São passos seqüenciais para a elaboração de uma questão na prova operatória:

Educação e PedagogiaTeorias do currículo· 2008· IF RN

A concepção de currículo que considera as questões sociológicas, políticas e epistemológicas do processo ensino-aprendizagem encontra-se fundamentado por uma teoria de currículo

Educação e PedagogiaProjeto político-pedagógico· 2008· IF RN

O projeto político-pedagógico constitui o plano global da instituição escolar, sendo um instrumento teóricometodológico de organização e de integração da prática institucional. Nesse sentido, a sua estrutura contempla b…

Educação e PedagogiaInterdisciplinaridade e transdisciplinaridade· 2008· IF RN

Abordagem de ensino fundamentada no princípio que propõe a percepção da realidade de forma multidimensional, estruturada em múltiplos níveis e a transgressão da dualidade dos pares binários: sujeito/objeto, reducionismo…