Língua Portuguesa

Língua PortuguesaOutros temas· 2014· PM MT

Um gás ideal foi armazenado em um recipiente, formando um sistema fechado com uma pressão inicial (P1), temperatura inicial (T1) e volume inicial (V1). Logo após, foi fornecido calor ao sistema, obtendo-se um novo valor…

Língua PortuguesaFunções da linguagem· 2014· PM MT

Leia atentamente os excertos abaixo: Juros bancários Juro é o custo do dinheiro, o valor que o tomador de recursos deve pagar a mais sobre o valor emprestado, depois de determinado período. É como se o devedor pagasse a…

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2014· PM MT

Texto base: Cuidar de bebê ainda é coisa de mãe. Poucos pais que curtem a ideia de ajudar podem se dedicar às fraldas como gostariam. No Brasil, homens têm direito a apenas 5 dias corridos de licença – as mulheres têm p…

Língua PortuguesaGêneros literários· 2014· PM MT

O texto base apresenta uma das diretrizes sobre a qual Ariano Suassuna constrói Auto da compadecida, ou seja, um texto literário que traduz uma arte erudita, com intromissão de raízes populares da cultura nordestina, tr…

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2014· PM MT

Texto base: POLÊMICA Você gostaria de ter uma planta que brilha no escuro? Mais de 8 mil pessoas disseram que sim – e doaram dinheiro para o Glowing Plant Project, um projeto que quer criar e vender uma planta capaz de…

Língua PortuguesaOutros temas· 2014· PM MT

Auto da compadecida é uma peça produzida com base em romances e histórias populares do Nordeste. O texto aproxima-se dos espetáculos de circo e da tradição popular, por isso, a sua relação com o tragicômico. O texto bas…

Língua PortuguesaGêneros textuais· 2010· UFMT

O texto 2 pode ser tomado como uma paródia de qual dos gêneros textuais listados abaixo?

Língua PortuguesaSinônimos e antônimos· 2010· UFMT

No fragmento 1, o verbo AÑADIR pode ser substituído, sem prejudicar o sentido do texto, por:

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2010· UFMT

Leia o texto 3 e analise os itens. I. Todos os autores premiados citados são latino-americanos. II. Os autores foram premiados por suas obras em língua espanhola. III. Os peruanos Vargas Llosa e Alan Garcia dividiram o…

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2010· UFMT

Assinale a alternativa correta.

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2009· PM MT

De acordo com o texto, assinale a alternativa correta.

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2009· PM MT

De acordo com o texto, a frase: “...superó a otros cinco postores por el guante del difunto Rey del Pop...” (ℓ 09-11) significa que:

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2009· PM MT

De acordo com o texto, a memória de trabajo refere-se:

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2009· PM MT

De acordo com o texto, assinale a alternativa correta.

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2009· PM MT

De acordo com o texto, assinale a alternativa correta.

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2008· SEFAZ MT

Sobre o texto, é incorreto dizer.

Língua PortuguesaCoerência textual· 2008· SEFAZ MT

Em relação à coerência textual, analise os enunciados abaixo, que constituem o texto III. I- O almoço É por nossa conta. II- Globo Esporte 30 anos: A alegria do gol. A emoção da cesta, do ponto, da volta mais rápida. A…

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2008· SEFAZ MT

Com base no texto, pode-se dizer, exceto.

Língua PortuguesaHomônimos e parônimos· 2008· SEFAZ MT

A palavra “eminente”, presente no enunciado “O eminente ministro renunciou ao cargo” não deve ser confundida com “iminente”, seu parônimo. Em que item a seguir o par de vocábulos é exemplo de parônimo?

Língua PortuguesaCoesão referencial: anáfora e catáfora· 2008· SEFAZ MT

Em relação à coesão textual, marque as afirmativas com (V) verdadeira e (F) falsa. ( ) Em “despi-lo” ( l 6) e “humilhá-lo” ( l 7) temos uma coesão referencial que se manifesta por meio de anáfora. ( ) No enunciado “Como…