Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaPaulo Freire· 2013· SEE AC

'••• ..,;l.llii __ __,·,: ·.·:· · ; .. . .. ' . ' ' . . - , - • ' . . . • • .. ' .. Paulo Freire, em seu livro Pedagogia da Autonomia (1996), busca apresentar e discutir alguns saberes fundamentais à prática educativa c…

Educação e PedagogiaEducação de jovens e adultos· 2013· SEE AC

A importância na formação do professor da EJA para a qualidade do ensino reside no fato de que: 1) ensinar, acima de tudo, implica transferir conhecimentos e conteúdos que contribuam na formação dos educandos para o mun…

Educação e PedagogiaEducação de jovens e adultos· 2013· SEE AC

Analise as seguintes afirmações, em relação aos comentários presentes no texto 1: 1) A educação de jovens e adultos deve seguir as orientações do modelo educacional tradicional. 2) A orientação que rege a educação de jo…

Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2013· SEE AC

O conhecimento da dança localiza-se no universo da linguagem corporal humana, sendo expressiva e representativa de diversos aspectos. Analise as proposições abaixo e assinale aquela que expressa corretamente o universo…

Educação e PedagogiaAprendizagem baseada em projetos e problemas· 2013· SEE AC

A Metodologia de Projetos constitui, uma excelente estratégia de ensino aprendizagem, por envolver alunos e professores em todas as etapas de produção/construção de novos conhecimentos. Em relação à Metodologia de Proje…

Educação e PedagogiaProjeto político-pedagógico· 2013· SEE AC

Pensar o planejamento educacional com vistas à elaboração do projeto político-pedagógico de uma escola que se pretenda democrática, significa: 1) Exercitar a capacidade de tomar decisões co!etivam ente. 2) Estabelecer r…

Educação e PedagogiaEducação de jovens e adultos· 2013· SEE AC

Analise as afirmativas abaixo. 1) A procura de jovens e adultos pela escola não se dá de forma simples, pois se trata de uma decisão que envolve as famílias, os patrões, as condições de acesso e as distâncias entre a ca…

Educação e PedagogiaRelação professor-aluno e gestão da sala de aula· 2013· SEE AC

Compete ao educador envidar esforços para garantir a aprendizagem dos alunos. Para tanto, ele: 1) precisa se conscientizar de que o seu fazer pedagógico só tem eficiência quando for capaz de mudar sua prática educativa…

Educação e PedagogiaPlanejamento de ensino e plano de aula· 2013· SEE AC

O planejamento constitui ferramenta indispensável à prática cotidiana da escola e do fazer pedagógico dos educadores, devendo ser visto como: 1) Como alternativa que possibilita a ampliação da comunicação, do diálogo e…

Educação e PedagogiaTransposição didática e contrato didático· 2013· SEE AC

Para se firmar em sala de aula um Contrato Didático, é necessário que o docente:

Educação e PedagogiaBNCC – Ensino fundamental e áreas do conhecimento· 2012· Pref Camaragibe

Leia o texto a seguir. O texto, apresentado acima, corresponde a princípios norteadores das políticas educativas e das ações pedagógicas para o Ensino Fundamental. Associe-o, corretamente, a um dos itens apresentados a…

Educação e PedagogiaRelação escola, família e comunidade· 2012· Pref Camaragibe

A organização familiar modifica-se com o fluir da história. Suas modificações provocam redefinições importantes nas relações sócias. Atualmente, a família:

Educação e PedagogiaDiretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica· 2012· Pref Camaragibe

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino Fundamental de 9 (nove) anos, na Gestão Democrática e Participativa o aluno será considerado como sujeito de direitos. Essa condição lhe assegura: 1) toma…

Educação e PedagogiaLDB – Educação básica: disposições gerais· 2012· Pref Camaragibe

O Currículo da Base Nacional Comum, do Ensino Fundamental, deve abranger, obrigatoriamente, conforme o artigo 26 da Lei 9.394/96: 1) o estudo da Língua Portuguesa e da Matemática. 2) o conhecimento do mundo físico e nat…

Educação e PedagogiaAprendizagem significativa – Ausubel· 2012· Pref Camaragibe

De acordo com os Parâmetros Curriculares Nacionais, dos anos iniciais do Ensino Fundamental, o conceito de aprendizagem significativa, central na perspectiva construtivista, implica, necessariamente, que:

Educação e PedagogiaParâmetros Curriculares Nacionais· 2012· Pref Camaragibe

Os Parâmetros Curriculares Nacionais referendam a organização da escolaridade em ciclos porque reconhecem que essa proposta: 1) permite compensar a pressão do tempo que é inerente à instituição escolar. 2) torna possíve…

Educação e PedagogiaDiretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica· 2012· Pref Camaragibe

De acordo com os Fundamentos que orientam as Diretrizes Curriculares Nacionais para o ensino Fundamental de 9 (nove) anos, a educação de qualidade, como um direito fundamental, é, antes de tudo, relevante, pertinente e…

Educação e PedagogiaBNCC – Ensino fundamental e áreas do conhecimento· 2012· Pref Camaragibe

Considerando a Resolução nº 7, de 14 de dezembro de 2010, correspondente ao Ensino Fundamental, o modelo apresentado no quadro a seguir, está associado:

Educação e PedagogiaSequências didáticas e conteúdos de aprendizagem· 2012· Pref Camaragibe

Uma sequência didática, nos processos de ensino e aprendizagem, se refere a uma sequência elaborada pelo professor com uma organização de atividades que trabalhe o conhecimento dos alunos em sala de aula. Desse modo, é…

Educação e PedagogiaCuidar e educar na educação infantil· 2008· Pref Gravatá

Entre as competências a serem desenvolvidas pelo educador infantil para garantir a qualidade educacional, se destaca o atendimento a algumas necessidades do bebê. Qual das afirmativas abaixo não aponta para uma necessid…