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Questões FCPC

Educação e Pedagogia

75 questões de provas da FCPC, com gabarito definitivo.

  1. Educação e PedagogiaLDB – Educação básica: disposições gerais· 2026· Pref Aracati

    De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDB (Lei nº 9.394/1996), os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem ter:

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  2. Educação e PedagogiaAtendimento educacional especializado· 2026· Pref Aracati

    O Atendimento Educacional Especializado (AEE) visa promover o processo de inclusão escolar dos estudantes. Sobre a finalidade desse atendimento marque a afirmativa verdadeira.

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  3. Educação e PedagogiaEnsino religioso· 2026· Pref Aracati

    Ao planejar uma sequência didática para o 7º ano do Ensino Fundamental, um professor selecionou relatos de diferentes tradições religiosas, narrativas de filosofias de vida e situações de intolerância religiosa. Seu obj…

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  4. Educação e PedagogiaBNCC – Educação física· 2026· Pref Aracati

    Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a organização das unidades temáticas da Educação Física exige a estruturação de uma progressão do conhecimento. Para que essa progressão seja efetiva, o componente curricular de…

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  5. Educação e PedagogiaEnsino de ciências, história e geografia· 2026· Pref Aracati

    No planejamento de uma unidade didática sobre as reconfigurações territoriais impulsionadas pela globalização, um docente busca estruturar sua prática com base na Didática da Geografia contemporânea. Considerando as dis…

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  6. Educação e PedagogiaEnsino de ciências, história e geografia· 2026· Pref Aracati

    Em uma atividade pedagógica com uma turma de 7º ano do Ensino Fundamental, o professor de Geografia propõe o estudo da formação socioeconômica e territorial do Brasil. O objetivo é analisar a influência dos fluxos popul…

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  7. Educação e PedagogiaBNCC – Ensino fundamental e áreas do conhecimento· 2026· Pref Aracati

    De acordo com a Resolução nº 7 de 14 de Dezembro de 2010, o currículo no Ensino Fundamental é orientado por uma Base Nacional Comum Curricular. Sobre a organização curricular a fundamentada nesta normativa, é correto af…

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  8. Educação e PedagogiaEnsino de ciências, história e geografia· 2026· Pref Aracati

    No planejamento de uma proposta de ensino voltada ao estudo das dinâmicas territoriais e socioambientais, um docente busca mediar a construção do raciocínio geográfico de seus alunos. Considerando as contribuições teóri…

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  9. Educação e PedagogiaLDB – Educação básica: disposições gerais· 2026· Pref Aracati

    A Resolução nº 7, de 14 de Dezembro de 2010, que apresenta as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos, estabelece a carga horária mínima anual do Ensino Fundamental regular. Atualmente, est…

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  10. Educação e PedagogiaFundamentos da educação inclusiva· 2026· Pref Aracati

    Sobre o processo de colaboração e o uso de estratégias do ensino colaborativo para o público da Educação Inclusiva marque a alternativa incorreta.

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  11. Educação e PedagogiaMetodologias ativas de aprendizagem· 2026· UFCA

    Simulação com debriefing estruturado favorece:

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  12. Educação e PedagogiaEnsino religioso· 2026· Pref Aracati

    Em um projeto interdisciplinar, uma turma investigou objetos, edificações, celebrações, cantos, saberes e práticas associados a diferentes tradições religiosas presentes no município. A professora destacou que esses ele…

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  13. Educação e PedagogiaFundamentos da educação inclusiva· 2026· Pref Aracati

    “Para entender o que é e como incluir temos de nos desfazer do que nos fez excluir, sem ou com intenção de fazê-lo.” (Mantoan, 2017). Partindo dessa afirmação de Mantoan marque a afirmativa correta.

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  14. Educação e PedagogiaAvaliação e documentação pedagógica na educação infantil· 2026· Pref Aracati

    A Avaliação do processo de desenvolvimento da criança compete às instituições que ofertam educação infantil. Assinale a alternativa que contém práticas de avaliação adequadas para essa etapa.

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  15. Educação e PedagogiaEducação física inclusiva· 2026· Pref Aracati

    A decisão do professor de modificar elementos da atividade para ampliar as possibilidades de envolvimento dos estudantes, em vez de assegurar a todos condições idênticas de realização, expressa o princípio da:

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