Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaOutros temas· 2014· MUNICÍPIO DE ITUMBIARA -

De acordo com Sadi (2005), algumas práticas pedagógicas na tradição histórica da educação física têm dificultado sua legitimação social na escola e a construção de uma educação física "cheia de sentido". Qual das ideias…

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A concepção crítica de currículo se caracteriza por compreendê-lo como uma construção cultural dinâmica e como um modo de organizar as práticas educativas (GIMENO SACRISTÁN, 2000), relacionando-o às questões de

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De acordo com Castellani Filho (2002), as concepções pedagógicas da educação física escolar podem ser divididas em não propositivas e propositivas. Tomando por referência esta classificação, são concepções não propositi…

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A técnica da psicoterapia breve, de forma didática, se baseia num “tripé”, a saber:

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Rodrigues (2002), ao discutir a gênese e o sentido dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e seus desdobramentos para a educação física escolar, apresenta os impactos dessa política pública para a prática pedagógic…

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11 De acordo com Cipriano Carlos Luckesi (1994), a educação está eivada de conceitos, valores e finalidades que a norteiam, os quais podem ser expressos em três tendências filosófico-políticas que direcionam a prática p…

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Em relação à educação escolar, a educação inclusiva possibilita o convívio com as diferenças e potencializa as aprendizagens; no entanto, os alunos com altas habilidades, com dificuldades de aprendizagem, os negros, os…

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Maria Alice é proprietária de uma escola de Ensino Fundamental (anos iniciais). Ao elaborar o projeto pedagógico, estabeleceu como função de sua escola a de modeladora do comportamento humano; o método de ensino consist…

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Ao tratar os jogos e brincadeiras na prática pedagógica escolar, de maneira crítica, o professor de educação física deve levar em consideração que

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O ensino dos esportes por meio de jogos é uma prática pedagógica constitutiva da história da educação física. Segundo Sadi, Costa e Sacco (2008), os jogos apresentam-se como um recurso metodológico que potencializa/qual…