Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaCompetências docentes – Perrenoud· 2015· Pref VS Antão

O principal representante da pedagogia das Competências, Phillipe Perrenoud, um dos autores mais lidos pelos educadores brasileiros, segundo a Revista Nova Escola de agosto de 2002, faz parte do conjunto de autores tido…

Educação e PedagogiaEnsino de arte· 2015· Pref VS Antão

A estética artística, sempre foi um paradigma na produção das obras de artes em todos os tempos. Entender educação estética e a arte como conhecimento é até hoje motivo de pesquisa e análise na produção das artes no mun…

Educação e PedagogiaTransposição didática e contrato didático· 2015· Pref VS Antão

Ancorada nas concepções de aprendizagem, e fortemente articulada com o conceito de contrato didático, surge a idéia de transposição didática, que vem freqüentemente dividida em dois grandes momentos: a transposição didá…

Educação e PedagogiaPsicogênese da língua escrita· 2015· Pref VS Antão

Emília Ferreiro elaborou, com base em pesquisa amplamente realizada, uma teoria a respeito de como a criança se relaciona com o sistema de escrita, a qual teve repercussão no entendimento de como deve ocorrer a prática…

Educação e PedagogiaAvaliações externas e indicadores educacionais· 2015· Pref VS Antão

É o indicador de qualidade da educação pública estadual de Pernambuco que permite diagnosticar e avaliar a evolução de cada escola, ano a ano. No cálculo considera dois critérios complementares: o fluxo escolar e o dese…

Educação e PedagogiaConceito, objeto e história da didática· 2015· Pref VS Antão

Numa aula sobre urbanização, a professora do 7º ano decidiu fazer uma aula de campo com seus alunos pelo bairro onde sua escola está inserida, abordando temas como vegetação no espaço urbano, saneamento básico, moradia,…

Educação e PedagogiaDiretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil· 2015· Pref VS Antão

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil articulam-se às Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica e reúnem princípios, fundamentos e procedimentos definidos pela Câmara de Educação Básic…

Educação e PedagogiaJogos, esportes e práticas corporais· 2013· SEE AC

O Jogo como conteúdo das aulas de Educação Física deve ser entendido, apreendido, refletido e reconstruído enquanto conhecimento que constitui o acervo cultural da humanidade. Dentre as alternativas, assinale aquela que…

Educação e PedagogiaJogos, esportes e práticas corporais· 2013· SEE AC

O Esporte moderno é caracterizado por uma ação corporal em que os gestos técnicos e táticos são padronizados de acordo com a modalidade. Assinale a alternativa que apresenta elementos comuns no ensino de modalidades esp…

Educação e PedagogiaEducação de jovens e adultos· 2013· SEE AC

"Os alunos e alunas de EJA trazem consigo uma visão de mundo influenciada por seus traços culturais de origem e por sua vivência social, familiar e profissional. Podemos dizer que eles trazem uma noção de mundo mais rel…

Educação e PedagogiaEducação de jovens e adultos· 2013· SEE AC

A formação inicial e continuada de profissionais para a Educação de Jovens e Adultos tem como referência as diretrizes curriculares nacionais para o Ensino Fundamental e para o Ensino Médio e as diretrizes curriculares…

Educação e PedagogiaEducação de jovens e adultos· 2013· SEE AC

A Educação de Jovens e Adultos, enquanto modalidade de ensino, assume dentre as suas finalidades: 1) O compromisso com a formação humana e com o acesso à cultura geral, possibilitando aos educandos condições de particip…

Educação e PedagogiaAbordagens pedagógicas da educação física· 2013· SEE AC

O conhecimento da dança localiza-se no universo da linguagem corporal humana, sendo expressiva e representativa de diversos aspectos. Analise as proposições abaixo e assinale aquela que expressa corretamente o universo…

Educação e PedagogiaJogos, esportes e práticas corporais· 2013· SEE AC

Analise o seguinte conceito: Intenção ou comunicação mediante gestos e a presença de estímulos sonoros como referência para o movimento corporal. Trata-se do conceito de: •

Educação e PedagogiaRecuperação, progressão continuada e ciclos de aprendizagem· 2013· SEE AC

Quando falamos em Intervenção Pedagógica, estamos nos referindo a: 1) um a intervenção ativa no sentido de: contextualizar as aprendizagens escolares, superar a avaliação classificatória e seletiva estabelecendo a avali…

Educação e PedagogiaInterdisciplinaridade e transdisciplinaridade· 2013· SEE AC

A interdisciplinaridade é uma abordagem valorizada no processo educativo. Sobre a interdisciplinaridade é correto afirmar:

Educação e PedagogiaJogos, esportes e práticas corporais· 2013· SEE AC

Fundamentando-se nos estudos de Tavares e Souza Júnior (2006), o jogo é classificado em: jogos de salão, jogos populares e jogos esportivos. A respeito dessa classificação, assinale a alternativa incorreta.

Educação e PedagogiaJogos, esportes e práticas corporais· 2013· SEE AC

O ensino da dança nas aulas de Educação Física deve permear os saberes que os alunos já possuem, mas, sobretudo, ganhar qualidade a partir dos saberes científicos trazidos pelo professor. Em relação ao desenvolvimento t…

Educação e PedagogiaRelação professor-aluno e gestão da sala de aula· 2013· SEE AC

Teóricos como Lev Vygotsky e Cesar Gol!, dentre vários outros, apontam a relevância pedagógica da interação entre o aluno e o professor e entre o aluno e seus colegas em situações de aprendizagem, o que é denominado de…

Educação e PedagogiaEducação de jovens e adultos· 2013· SEE AC

"A sala de aula é o espaço de encontro entre alunos, professor (a) e conhecimento. Nela, vínculos de amizade, cooperação e confiança se constroem e se consolidam, animando o processo de ensinar e aprender". (MEC/SECAD).…