Questões IBFC
História
154 questões de provas da IBFC, com gabarito definitivo.
HistóriaHistória de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul· 2017· SEDUC MT
Leia o relato a seguir: “[...]a gente delle logo se poz em fugida, mas apezar disso foram seguidos e neste dia ficaram prezos alem dos três negros, 32 pessoas mais entre homens, mulheres, rapazes e raparigas, dos quaes…
ResolverHistóriaPensamento social brasileiro e relações raciais· 2017· POLÍCIA CIENTÍFICA-PR
Segundo a classificação de raças de Ottolenghi, elas podem ser divididas em cinco tipos étnicos. Analise as características listadas abaixo. I. Pele branca ou trigueira. II. Cabelos lisos ou crespos. III. Contorno crani…
ResolverHistóriaPensamento social brasileiro e relações raciais· 2017· PCie PR
As raças, segundo a classificação de Ottolenghi, podem ser divididas em cinco tipos étnicos. Analise as características listadas abaixo. I. Perfil facial prognata. II. Nariz pequeno, largo e achatado. III. Fronte larga…
ResolverHistóriaHistória de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul· 2017· SEDUC MT
Leia o relato a seguir: “[...]a gente delle logo se poz em fugida, mas apezar disso foram seguidos e neste dia ficaram prezos alem dos três negros, 32 pessoas mais entre homens, mulheres, rapazes e raparigas, dos quaes…
ResolverHistóriaCanudos, Contestado, cangaço e movimentos messiânicos· 2017· PM BA
Um dos mais graves problemas sociais e ao mesmo tempo econômico que o Brasil enfrenta é a pobreza de sua população. Sabe-se que, comumente, governos brasileiros têm utilizado políticas indutivas de crescimento econômico…
ResolverHistóriaTeoria da história e historiografia· 2016· EBSERH HU-FURG
Antunes e Alves (2004) analisando as mutações processadas no Mundo do Trabalho a partir da mundialização do capital indicam quetivemos alterações na categoria “trabalho”, trazendo implicações para a classe trabalhadora.…
ResolverHistóriaEnsino de história· 2015· PM MG
A concepção de diversidade populacional como propulsora das características coloniais lusitana e hispânica permitirá o estudo deste processo histórico, conduzindo o educador e o educando à compreensão desse processo con…
ResolverHistóriaAntiguidade oriental e clássica· 2015· SEE MG
Quando chegou o momento de as raças mortais nascerem, os deuses as fabricaram através de uma mistura de terra e fogo. Antes de as trazerem da terra para a luz, encarregaram os deuses irmãos de repartirem os poderes entr…
ResolverHistóriaTeoria da história e historiografia· 2015· PM MG
A sociologia atual propõe um modelo geral para o entendimento da modernização. É necessário que o professor explique aos alunos que esse modelo se configura como um tipo ideal, de tal forma que cada realidade, para ser…
ResolverHistóriaAntiguidade oriental e clássica· 2015· PM MG
O mais famoso argumento apresentado contra o relativismo no terreno do conhecimento encontra-se no Teeteto (170c-171c). “o homem é a medida de todas as coisas”, quer dizer, que cada indivíduo é a medida da verdade, o qu…
ResolverHistóriaBrasil Colônia: colonização, economia e sociedade· 2015· PM MG
O estudo da sociedade mineira do século XVIII, sua diversificação e suas especificidades em relação à sociedade açucareira é importante para a compreensão tanto do papel econômico desempenhado pela região de Minas Gerai…
ResolverHistóriaAntiguidade oriental e clássica· 2015· SEE MG
Sem saber então o que fazer para preservar os humanos, Prometeu resolveu roubar o fogo do deus Hefesto e o saber técnico da deusa Atena, e dá-los de presente para os humanos. Desse modo, o ser humano passaria a ter o ne…
ResolverHistóriaPré-história· 2015· PM MG
Sobre as teorias que explicam a chegada do homem à América, correlacione as colunas. A. Teoria de Clóvis. B. Teoria da rota costeira pelo Oceano Pacífico. C. Teoria de migração atlântica. I. James Dixon, arqueólogo, sug…
ResolverHistóriaSéculo XX: guerras mundiais, totalitarismos e Guerra Fria· 2015· SEE MG
A realidade das classes sociais no século XX se torna bem mais complexa do que aquela com a qual Marx se deparou no século XIX. As sociedades industriais não se polarizaram em apenas duas classes opostas, como ele previ…
ResolverHistóriaEnsino de história· 2015· PM MG
Sobre o novo contexto internacional: fim da Segunda Guerra Mundial e Guerra Fria, é preciso desenvolver nos alunos a habilidade de contextualizar a Guerra Fria e a divisão do mundo em áreas de influência dos EUA e da UR…
ResolverHistóriaExpansão territorial e tratados de limites· 2015· PM MG
A delimitação dos limites do território brasileiro, desde o descobrimento, não ocorreu sem conflitos. Sobre as missões no Sul e delimitação do território brasileiro e com base no Centro de Referência Virtual da Secretar…
ResolverHistóriaAntiguidade oriental e clássica· 2015· SEE MG
O surgimento da Filosofia na Grécia antiga é um processo social e cultural, que ocorreu em circunstâncias históricas bem determinadas. A ideia de que houve um “milagre grego” já está totalmente ultrapassada. Trata-se de…
ResolverHistóriaHistória dos estados e municípios do Nordeste· 2014· PC-SE
Leia as sentenças abaixo que contam um pouco da história do Estado de Sergipe, analise-as, atribua-lhes valores verdadeiro (V) e falso (F) e assinale a alternativa que representa a seqüência correta: ( ) Assim como em o…
ResolverHistóriaRevoluções e mundo contemporâneo nos séculos XVIII e XIX· 2014· IPSEMG
A Revolução Industrial influenciou a forma e os mecanismos de produção. Leia abaixo algumas características da revolução industrial e assinale a alternativa correta: I. Desenvolvimento da maquinaria automática e da espe…
ResolverHistóriaAntiguidade oriental e clássica· 2013· SEE DF
Após ler os textos abaixo e assinale a resposta CORRETA. I. Começa a pensar e refletir sobre o homem, buscando entender o funcionamento do Universo dentro de uma concepção científica. Para ele, a verdade está ligada ao…
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