Educação e Pedagogia

Educação e PedagogiaTeorias do currículo· 2010· CEFET RJ

Embora seja um dos elementos mais importantes dentro da teoria da educação, o currículo vem sendo encarado como um elemento de pouca importância. Em quase todas as discussões que envolvam questões relacionadas à educaçã…

Educação e PedagogiaLDB – Educação básica: disposições gerais· 2010· CEFET RJ

Sobre as modalidades especiais de educação a LDB 9394/96 define: I - A educação especial é oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para portadores de necessidades educacionais especiais. II - A oferta de…

Educação e PedagogiaLDB – Organização da educação nacional e sistemas de ensino· 2010· CEFET RJ

O Artigo 8º da LDB 9394/96 refere-se a organização da educação nacional. Ele determina que cabe a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarem em regime de colaboração, os respectivos sistemas de en…

Educação e PedagogiaFormação inicial e continuada de professores· 2010· CEFET RJ

Migrar do ensino clássico para os novos enfoques é no mínimo trabalhoso. O corpo docente envolvido nesta migração precisa ser bem preparado. Com isto Burley (1985) enfatizou o uso de métodos para treinamento de educador…

Educação e PedagogiaProjeto político-pedagógico· 2010· CEFET RJ

“...Orientar a organização curricular para fins emancipatórios implica, inicialmente, desvelar as visões simplificadas de sociedade, concebida como um todo homogêneo, e de ser humano, como alguém que tende a aceitar pap…

Educação e PedagogiaLegislação da educação especial· 2010· CEFET RJ

Entre aquelas que poderiam ser chamadas de “modalidades especiais de Educação”, destinadas a atender a características particulares e específicas de determinados grupos de educandos, a lei 9394/96 (LDB) determina que:

Educação e PedagogiaPlanejamento educacional – níveis e tipos· 2010· CEFET RJ

O Planejamento é uma arte que se desenvolveu para melhorar a capacidade de intervenção das pessoas na sua realidade. Na Educação não é diferente. Nela o planejamento busca a: I - Intervenção mais eficiente do professor,…

Educação e PedagogiaLDB – Organização da educação nacional e sistemas de ensino· 2010· CEFET RJ

Segundo a Lei nº 9394/96 (Lei de Diretrizes e Bases da educação Nacional). No Capítulo I, art. 21 – A educação escolar compõe-se de:

Educação e PedagogiaPlanejamento de ensino e plano de aula· 2010· CEFET RJ

São metas relevantes para a efetivação do trabalho nesta escola: I - Reunião pedagógica no início do ano letivo, para tomada de decisões sobre o ano vigente. II - Planejamento coletivo, estabelecendo metas dos professor…

Educação e PedagogiaCoordenação pedagógica, supervisão e orientação educacional· 2010· CEFET RJ

Diante da coordenação de uma escola que se encontra com baixo desenvolvimento pela avaliação do IDEB, e com o objetivo de incentivar uma prática transformadora na escola em que atua, o coordenador pedagógico deve promov…

Educação e PedagogiaParâmetros Curriculares Nacionais· 2010· CEFET RJ

Referenciais elaborados pelo Governo Federal em 1996, voltado para a estruturação e reestruturação dos currículos escolares dos currículos escolares de todo o Brasil. O objetivo principal é padronizar o ensino no país.…

Educação e PedagogiaConcepções e tipos de currículo· 2010· CEFET RJ

Professores dos primeiros anos do ensino fundamental podem também estimular o/a aluno/a reescrever conhecimentos, saberes, mitos, costumes, lendas, contos. Inúmeras histórias infantis, por exemplo, têm sido reescritas c…

Educação e PedagogiaConcepções, funções e instrumentos da avaliação da aprendizagem· 2010· CEFET RJ

A avaliação escolar é explicitada através das notas que os alunos conseguem obter, porém a forma pela qual essa avaliação é representada pelos professores, frequentemente vem provocando sérios prejuízos, àqueles que a e…

Educação e PedagogiaSequências didáticas e conteúdos de aprendizagem· 2010· CEFET RJ

Sobre a Organização dos conteúdos, precisamos lembrar que planejar não é apenas relacionar atividades a serem desenvolvidas. É um processo de:

Educação e PedagogiaFundamentos da educação inclusiva· 2010· CEFET RJ

Para Mantoan (2006), proposta de Educação para todos “é a da escola que reconhece e valoriza as diferenças pela convivência. Para efetivar a inclusão, a diferença é o conceito que se impõe”. Com isto a autora:

Educação e PedagogiaLeis 10.639/2003 e 11.645/2008 – História e cultura afro-brasileira e indígena· 2010· CEFET RJ

Em 2003, foi lançada a lei federal nº 10.639, que modificou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), estabelecendo a obrigatoriedade do ensino de cultura africana e afro-brasileira nas escolas públicas e…

Educação e PedagogiaPaulo Freire· 2010· CEFET RJ

Para Danilo Gandin, a educação libertadora nasce da compreensão de que a realidade social é injusta e de que a grande carência é a falta de participação. Neste sentido a educação libertadora não pensa o sujeito como ind…

Educação e PedagogiaPlanejamento de ensino e plano de aula· 2010· CEFET RJ

[...] um instrumento útil para orientar a prática pedagógica, uma ajuda para o professor. Por isso mesmo, na medida em que atrapalhar o processo de ensino-aprendizagem deverá ser imediatamente modificado. O professor pr…

Educação e PedagogiaProgramas federais de apoio à educação básica· 2010· CEFET RJ

O eixo autonomia na escola é parte da determinação do Banco Mundial para a descentralização da política educacional no Brasil. Essa política está sendo proposta, principalmente, por intermédio do projeto de repasse de d…

Educação e PedagogiaPaulo Freire· 2010· CEFET RJ

Paulo Freire ressaltava a relevância do alfabetizando ser o sujeito da alfabetização. Neste sentido ele buscava ultrapassar o aspecto puramente metodológico da questão, ao levar em conta: