Língua Portuguesa

Língua PortuguesaPontuação· 2015· UFRGS

Considere as seguintes propostas de alteração da pontuação do texto. I - Substituição do ponto e vírgula ao final da linha 5 por ponto. II - Supressão das vírgulas na linha 6. III- Acréscimo de reticências ao final na l…

Língua PortuguesaEscolas literárias brasileiras· 2015· UFRGS

Considere os segmentos abaixo, retirados de Água viva, de Clarice Lispector. Sei que depois de me leres é difícil reproduzir de ouvido a minha música, não é possível cantá-la sem tê-la decorado. E como decorar uma coisa…

Língua PortuguesaCrônica e conto· 2015· UFRGS

Assinale com V (verdadeiro) ou F (falso) as seguintes afirmações sobre o conto Guerras Greco-Pérsicas, de Sergio Faraco. ( ) O narrador é um jovem em idade escolar que conta, em primeira pessoa, suas memórias da aproxim…

Língua PortuguesaEscolas literárias brasileiras· 2015· UFRGS

No bloco superior abaixo, estão listadas duas obras, apresentadas ora separadas, ora combinadas; no inferior, afirmações referentes a essas obras. Associe adequadamente o bloco inferior ao superior. 1 - Tropicália ou Pa…

Língua PortuguesaElementos da narrativa e foco narrativo· 2014· UFRGS

Considere as seguintes afirmações sobre o texto. I - A história explora uma experiência em que medo, surpresa e fuga se misturam. II - O menino, que não continha a risada nos momentos de oração, mantém-se sério quando a…

Língua PortuguesaAdjunto adverbial· 2014· UFRGS

Desconsiderando questões de emprego de letra maiúscula, assinale a alternativa em que se sugere um deslocamento de adjunto adverbial que preservaria tanto a correção quanto o sentido do segmento original.

Língua PortuguesaModo imperativo· 2014· UFRGS

Assinale a alternativa que apresenta a melhor tradução para o segmento J´ai toujours envie de rire (l. 01).

Língua PortuguesaConcordância verbal e nominal· 2014· UFRGS

Se a expressão Las revoluciones pacíficas (l. 06) for substituída por La revolución pacífica, quantas outras alterações seriam necessárias, da linha 06 à linha 12, para fins de concordância?

Língua PortuguesaProgressão textual e organização de parágrafos· 2014· UFRGS

Na coluna da direita, abaixo, estão presentes ideias que resumem o sentido de parágrafos do texto; na da esquerda, indicações desses parágrafos. Associe adequadamente a coluna da direita à da esquerda. 1 - Primeiro pará…

Língua PortuguesaElementos da narrativa e foco narrativo· 2014· UFRGS

O personagem-narrador da história fala sobre

Língua PortuguesaEscolas literárias brasileiras· 2014· UFRGS

Leia o poema abaixo, de João Cabral de Melo Neto. O sertanejo falando A fala a nível do sertanejo engana: as palavras dele vêm, como rebuçadas (palavras confeito, pílula), na glace de uma entonação lisa, de adocicada. E…

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2014· UFRGS

Considere as seguintes afirmações relacionadas a sentidos do terceiro parágrafo do texto. I - O emprego da conjunção se e dos tempos e modos verbais na linha 25 sinalizam que a Revolução Francesa não pode ser exclusivam…

Língua PortuguesaGêneros literários· 2014· UFRGS

Considere as seguintes afirmações sobre o poema. I - As três tias estão com o coração partido, porque não sabem qual presente dar à aniversariante, Sophiechen. II - As três tias parecem-se com três bruxas más que querem…

Língua PortuguesaSignificação de palavras e expressões em contexto· 2014· UFRGS

Assinale a alternativa que apresenta sinônimos para as palavras especial (l. 12), empanar (l. 20) e céticos (l. 45), no contexto em que ocorrem.

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2014· UFRGS

Segundo o texto, é possível afirmar que Bernard

Língua PortuguesaEscolas literárias brasileiras· 2014· UFRGS

Leia o segmento abaixo. Em Terras do Sem-Fim, Jorge Amado narra as lutas que ocorreram ........ pelas terras da mata do Sequeiro Grande, fértil região próxima a ........: Horácio Silveira e seus seguidores disputaram, .…

Língua PortuguesaTempos verbais do indicativo· 2014· UFRGS

Considere as seguintes afirmações acerca do emprego de tempos verbais no texto. I - O emprego do pretérito imperfeito ao longo do primeiro parágrafo, a partir da linha 07, dá aos eventos narrados um caráter de continuid…

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2014· UFRGS

Segundo o texto, em muitos círculos profissionais, acredita-se que um texto escrito com clareza reflete

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2014· UFRGS

Considere as seguintes afirmações sobre o texto. I - Apesar de os livros de bolso serem uma notável iniciativa dentro do mercado editorial, as maiores editoras não tiveram condições orçamentárias para seguir esse modelo…

Língua PortuguesaAcentuação de oxítonas e monossílabos tônicos· 2014· UFRGS

Considere as seguintes afirmações sobre regras de acentuação. I - As palavras sé (l. 09) e él (l. 17) são monossílabos e possuem acentuação diferencial. II - A palavra flores (l. 10) é uma paroxítona acabada em s e, por…