Língua Portuguesa

Língua PortuguesaMetáfora e comparação· 2026· UFSCAR

Em seu depoimento, o autor

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2026· UFSCAR

(ESBELL, J. Feitiço para salvar a Raposa Terra do Sol. Acervo da Pinacoteca de São Paulo, 2019.) Sobre a obra representada, o artista comentou: “Decidi que a arte deve servir, antes de tudo, para respaldar o meu povo, e…

Língua PortuguesaDerivação· 2026· UFSCAR

Dentre as alternativas a seguir, assinale a que contém palavras que seguem o mesmo padrão de formação lexical de “neocolonizadoras” e “neobandeirantistas”:

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2026· UFSCAR

De acordo com o texto, a percepção temporal das culturas indígenas se caracteriza por

Língua PortuguesaVariação linguística· 2026· UFSCAR

Com base nos Textos 1 e 2, é correto afirmar que

Língua PortuguesaComparação entre textos e intertextualidade· 2026· UFSCAR

No Texto 1, as palavras em destaque fazem ligação com outros textos que dialogam com o verbete sobre a língua nheengatu; no Texto 2, a fala de um pesquisador da USP é utilizada como argumento de autoridade sobre o proce…

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2026· UFSCAR

Escrevo da perspectiva de uma mulher indígena maori da Nova Zelândia. Escrevo no contexto do primeiro mundo, um mundo rico. Apesar dos sérios problemas que situam os povos indígenas do primeiro mundo em condições sociai…

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2026· UFSCAR

O museu, desde sua origem, é uma estrutura colonial e hierárquica. Essa estrutura vê o restante do mundo além do Ocidente como incivilizado, o que permite a apropriação de objetos, baseando-se na crença de que outras cu…

Língua PortuguesaLinguagem verbal e não verbal· 2026· UFSCAR

O Texto 1 é caracterizado como um meme que recorre

Língua PortuguesaConectivos e relações de sentido· 2026· UFSCAR

A conjunção que completa adequadamente a lacuna da quarta linha do texto é

Língua PortuguesaEstratégias e tipos de argumento· 2026· UFSCAR

Ao noticiar uma ação conjunta entre ONU, organizações indígenas e governamentais, um parágrafo do texto sobre esse acontecimento assim descreve a cidade de São Gabriel da Cachoeira: “Considerado um dos municípios mais i…

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2026· UFSCAR

A palavra-chave para a compreensão da notícia é

Língua PortuguesaAntítese, paradoxo e oxímoro· 2026· UFSCAR

“Os rios, esses seres que sempre habitaram os mundos em diferentes formas, são quem me sugerem que, se há futuro a ser cogitado, esse futuro é ancestral, porque já estava aqui. Gosto de pensar que todos aqueles que somo…

Língua PortuguesaCoesão referencial: anáfora e catáfora· 2026· UFSCAR

Em relação aos termos em negrito no texto, é correto afirmar que

Língua PortuguesaNíveis de linguagem: formal e informal· 2026· UFSCAR

Considerando o cenário retratado no Texto1, qual das alternativas contém um exemplo da maneira mais comum de um falante contemporâneo de português brasileiro se expressar em contextos não formais?

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2025· UNICAMP

“O arcabouço argumentativo de instrumentalização do antissemitismo e da memória do Holocausto é empregado hoje para justificar o pior momento do longo processo de eliminação do palestino de suas terras. As assertivas de…

Língua PortuguesaFinalidade do texto e intenção do autor· 2025· UNICAMP

Com base nas considerações finais (texto 3), assinale a alternativa que oferece um objetivo geral plausível e coerente ao estudo apresentado no artigo. 2 VAGAS REMANESCENTES 2026 – LEITURA E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2025· UNICAMP

A partir da articulação entre os textos 2 e 3, indique a alternativa correta.

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2025· UNICAMP

Assinale a alternativa que indica, em linhas gerais, as propostas das pesquisas abordadas no texto 1.

Língua PortuguesaInterpretação de textos· 2025· UNICAMP

Sobre a política de ações afirmativas, como as cotas, é correto afirmar que