Libras, Braille e Educação Especial

Libras, Braille e Educação EspecialSistema pronominal e dêixis em Libras· 2017· UFT

Sobre o processo de referência nominal na Libras, analise as afirmativas a seguir. I. O espaço de sinalização pode ser usado para referenciação na Libras. A princípio, qualquer ponto pode ser usado pelo sinalizador ao s…

Libras, Braille e Educação EspecialMorfologia da Libras – Formação de sinais, classificadores e empréstimos· 2017· UFT

De acordo com Brito (1995), a manifestação de número plural em sinais substantivos na Libras acontece através dos seguintes processos, EXCETO:

Libras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelos· 2017· UFT

A Declaração do I Fórum dos Tradutores e Intérpretes das Instituições Federais de Ensino, divulgada amplamente através do site da Federação Nacional dos Profissionais Tradutores e Intérpretes de Língua de Sinais (Febrap…

Libras, Braille e Educação EspecialCultura, identidade e história da educação de surdos· 2017· UFT

De acordo com Lane (1992), existe uma relação de saber/poder entre ouvintes e surdos, em que há uma imposição de língua, cultura e controle da educação de surdos por parte dos ouvintes. Afinal, tudo que é bem sucedido e…

Libras, Braille e Educação EspecialTradução e interpretação Libras-português – Modalidades e modelos· 2017· UFT

Sobre a Interpretação Consecutiva, marque a alternativa CORRETA.

Libras, Braille e Educação EspecialVerbos e concordância verbal em Libras· 2016· Técnico Administrativo

Quadros e Karnopp (2004) classificam os verbos na Língua Brasileira de Sinais em verbos simples, verbos de concordância e verbos espaciais. Sobre os verbos de concordância, marque a alternativa CORRETA.