Língua Portuguesa

Língua PortuguesaEstratégias e tipos de argumento· 2005· PC MG

Marque a alternativa que contém o mais forte argumento do autor contra o desarmamento.

Língua PortuguesaDerivação· 2005· PC MG

As palavras “reestruturação”, “criminalidade” e “Acadepol” foram criadas a partir dos respectivos processos de formação:

Língua PortuguesaOrações reduzidas e desenvolvidas· 2005· PC MG

As alternativas exemplificam o uso de orações reduzidas no texto acima, EXCETO na alternativa:

Língua PortuguesaPeríodo composto por coordenação· 2005· PC MG

De acordo com a articulação das idéias, indique a alternativa em que o período é composto apenas por coordenação.

Língua PortuguesaSignificação de palavras e expressões em contexto· 2005· PC MG

Observe o uso dos adjetivos “catártica(o)s” e “inocente(s)” nas frases a seguir: (1º§)“(...)brincadeiras de mocinho e bandido, possivelmente catárticas e comprovadamente inocentes.” (4º§) “(...)10% dos crimes cometidos…

Língua PortuguesaMetáfora e comparação· 2005· PC MG

A figura de linguagem está INCORRETAMENTE classificada na alternativa:

Língua PortuguesaOrações subordinadas adverbiais· 2005· PC MG

“Seu caráter inovador está no rompimento de alguns paradigmas ultrapassados, particularmente o que alimenta a idéia de que a prática é dissociada da teoria.” É CORRETO afirmar sobre o período acima que:

Língua PortuguesaCoesão referencial: anáfora e catáfora· 2005· PC MG

“Quanto às armas, cuja fácil e farta circulação entre os jovens tanto tem sido expiada nos últimos tempos, há que se resistir à tentação de demonizá-las inutilmente. Elas, afinal de contas, são objetos inanimados, cujos…

Língua PortuguesaEstratégias e tipos de argumento· 2005· PC MG

Segundo o autor, as imagens veiculadas na TV, cinema e computadores motivam o comportamento violento das pessoas. Indique a alternativa que NÃO comprova tal afirmação.