Question

A identidade e a diferença durante toda escola tradicional e até os anos 90 do século XX mantiveram-se subjetivamente cristalizados. Tudo estava em seu lugar. O discurso da inclusão, a ruptura com a escola especial e a necessidade de se integrar todos os sujeitos à cultura quebra os paradigmas mais fixos que podem existir socialmente, tudo pode ser diferente. Complexo: tudo é diferente. A diferença atinge a própria identidade do ser diferente, que oscila entre o que é real e o que pode ser potencializado a partir do real. Agora, tudo muda de lugar. A escola, como centro de articulação do conhecimento e como a melhor instância para inserir o novo sujeito dentro de outra sociedade, está em crise por que:

Accepted Answer

B) Ela perdeu seu foco de atender as demandas sociais e ser uma referência para uma sociedade que se modifica a cada momento. A escola está perdendo o significado na medida em que não se atualiza perante seu próprio público: o social. A escola está analógica e a sociedade digital. A escola não atende mais de forma adequada demandas próprias da sociedade, como educação especial, formação de professores, formação para o conhecimento clássico, entre outros.

Answer

A) É o espaço que desempenha seu papel diante da tarefa de construir o conhecimento e constitui-se a melhor resposta atualmente contra as dinâmicas negativas que orientam as sociedades. A escola é a resposta para todos os problemas sociais.

Answer

C) É o único espaço que a construção do conhecimento é possível. Toda cultura gira ao redor da escola. É a instância que orienta todo saber a partir da concepção científica de ser a responsável pela primeira forma de saber que o sujeito social significa à sua existência.

Answer

D) Ela é responsável pelo progresso das sociedades em todos os tempos; responsável pelo conhecimento científico e técnico que produz indivíduos mais participativos na sociedade contemporânea.

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