Questão de Psicologia

A cultura organizacional é o modelo de pressupostos ĚĞ WƐŝĐŽůŽŐŝĂ ĐŽŵŽ Ž ŶŽ ĚĂ ĚƵĐĂĕĆŽ ƉĂƌĂ ŽƐ básicos que determinado grupo tem inventado, WƐŝĐſůŽŐŽƐ͕ ĐƌŝŽƵͲƐĞ Ă ŽƉŽƌƚƵŶŝĚĂĚĞ ĚĞ Ƶŵ ĚĞďĂƚĞ nacional em torno das questões educacionais. Foram descoberto ou desenvolvido no processo de aprendizagem para lidar com os problemas de adaptação externa e adaptação interna. Uma vez ĚĞĮŶŝĚŽƐƋƵĂƚƌŽĞŝdžŽƐƚĞŵĄƟĐŽƐĐŽŵŽŶŽƌƚĞĂĚŽƌĞƐ que os pressupostos tenham funcionado bem o ĚĂƐĚŝƐĐƵƐƐƁĞƐ͘EŽƋƵĞƐĞƌĞĨĞƌĞĂŽĞŝdžŽ͞WƐŝĐŽůŽŐŝĂĞ /ŶƐƟƚƵŝĕƁĞƐƐĐŽůĂƌĞƐĞĚƵĐĂĐŝŽŶĂŝƐ͕͟ŽƐƉƐŝĐſůŽŐŽƐ apontaram, entre outros aspectos, que existe desconhecimento da comunidade escolar a respeito do papel do psicólogo escolar. Desse modo, indicaram a necessidade de desenvolvimento de estudos e ĚŝǀƵůŐĂĕĆŽĚŽƉĂƉĞůĞĚĂĂƚƵĂĕĆŽĚĞƐƐĞƉƌŽĮƐƐŝŽŶĂů͘ 'hK͕Z͘^͘>͖͘D>/Z͕͘^͘͘ϮϬϬϴʹŶŽĚĂĚƵĐĂĕĆŽƉĂƌ ĂŽƐ WƐŝĐſůŽŐŽƐ͗ĞŶĐĂŵŝŶŚĂŵĞŶƚŽƐĞƉƌſdžŝŵŽƐƉĂƐƐŽƐ͘ In͗'hK͕Z͘^͘>͖͘ DZ/E,KͲZh:K͕͘D͘;KƌŐͿ͘ WƐŝĐŽůŽŐŝĂƐĐŽůĂƌ͗ŝĚĞŶƟĮĐĂŶĚŽĞ superando barreiras. Campinas: Alínea, 2011 (adaptado). ƉĂƌƟƌ ĚĞƐƐĂƐ ŝŶĨŽƌŵĂĕƁĞƐ͕ ĂǀĂůŝĞ ĂƐ ĂƐƐĞƌĕƁĞƐ Ă seguir e a relação proposta entre elas. /͘ No contexto escolar, o eixo principal de intervenção do psicólogo é direcionado a ĂůƵŶŽƐ ƋƵĞ ĚĞŵŽŶƐƚƌĞŵ ĚŝĮĐƵůĚĂĚĞƐ ŶŽ processo de escolarização ou que apresentem comportamentos inadequados. PORQUE //͘ A atuação do psicólogo escolar deve concentrar-se na promoção de espaços de ƌĞŇĞdžĆŽ͕ ƉŽƐƐŝďŝůŝƚĂŶĚŽ Ă ƚƌĂŶƐĨŽƌŵĂĕĆŽ ĚĞ concepções centradas no fracasso e na doença em concepções de sucesso e de saúde. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.