Question

D I T A Em uma escola da rede pública municipal, a equipeL – pedagógica recusou a realização de adaptações 0 curriculares e de ajustes pedagógicos solicitados para1 / um estudante com deficiência, argumentando que o2 currículo adotado deve ser aplicado de forma uniforme0 2 a todos os alunos para preservar a “igualdade de5 tratamento”. A família requereu formalmente providências,E sustentando que a ausência de ajustes compromete aD I participação e a aprendizagem do estudanteT nas A atividades escolares. L – 0 Considerando o regime jurídico da educação inclusiva 1 previsto no Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei nº/ 2 13.146/2015), aponte a alternativa CORRETA0 . 2 4

Accepted Answer

E) A negativa de ajustes e adaptações configura prática incompatível com a educação inclusiva, pois a garantia de acessibilidade e de apoios razoáveis integra o dever institucional de assegurar participação e aprendizagem em igualdade de condições.

Answer

A) A recusa de adaptações curriculares caracteriza medida institucional de padronização pedagógica, cabendo à escola definir ajustes apenas quando houver alteração formal do currículo pela administração educacional.

Answer

B) A decisão de não realizar adaptações curriculares corresponde a critério pedagógico de isonomia, sendo admissível quando a escola assegura oferta regular do ensino e acompanhamento do estudante em atividades comuns.

Answer

C) A ausência de ajustes pode ser admitida como diretriz de organização curricular, desde que a escola mantenha serviços de apoio paralelos ao currículo regular, sem interferir na estrutura das atividades escolares.

Answer

D) A não implementação de adaptações expressa opção metodológica da unidade escolar, sendo possível quando a equipe pedagógica registra alternativas de acompanhamento individual em instrumentos internos de avaliação.

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