Question

No livro Psicogênese da Língua Escrita, à luz da epistemologia piagetiana, as autoras afirmam haver um paralelismo entre a progressão da escrita, do ponto de vista da ontogênese, e a progressão da escrita na história da humanidade, sob o ponto de vista da filogênese. “A linha de desenvolvimento histórico vai do pictograma estilizado à escrita de palavras (logografia), à introdução posterior de um princípio de “fonetização”, que evolui paulatinamente até as escritas silábicas e, depois de uma complexa etapa de transição, culmina no sistema puramente alfabético dos gregos”. (FERREIRO, E.; TEBEROSKY, A. Psicogênese da língua escrita. Porto Alegre: Artes Médicas, 1985. p. 279). Sobre o paralelismo, de acordo com as autoras, é CORRETO afirmar:

Accepted Answer

C) As semelhanças nos processos residem nos mecanismos de tomada de consciência das propriedades da linguagem, pois, para alcançar sistemas de escrita – histórica e individual, a linguagem não basta por si só, a reflexão sobre a linguagem é que permite a consciência de algumas propriedades fundamentais.

Answer

A) Uma teoria empirista comprova a hipótese do paralelismo, pois a coincidência com o desenvolvimento histórico se limita às etapas iniciais.

Answer

B) As semelhanças das progressões histórica e psicogenética requerem ultrapassar obstáculos – empiricamente falando – para a tomada de consciência das propriedades fundamentais da linguagem.

Answer

D) Processos de intervenção de tomada de consciência auxiliam a criança no entendimento do que ela faz com a linguagem quando fala, auxiliam a passar do “saber-acerca-de” (um saber conceitual) a um “saber-fazer”.

Answer

E) As semelhanças que justificam o paralelismo residem na afirmação de que escrevemos como falamos, por isso o argumento histórico do paralelismo se justifica.

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