Question

Com crianças de 5 anos, a professora Laura realizou uma produção oral com destino escrito, ou seja, um ditado ao professor. Depois de discutir com as crianças o que sabiam sobre o gênero bilhete e sua função social, elas construíram, juntas, um bilhete aos pais, solicitando autorização para realizarem uma visita ao museu da cidade. As crianças ditaram e a professora foi a escriba. Assinale a alternativa CORRETA:

Accepted Answer

B) A professora Laura fez uso da escrita em sua função social, quer dizer, usou a escrita junto com as crianças em situação verdadeira de produção de texto para uma determinada destinação.

Answer

A) Ao ser a escriba, a professora Laura não permite que as crianças sejam conscientes da pertinência e da importância de emitir certo tipo de mensagem em determinado tipo de situação social.

Answer

C) Escrevendo pelas crianças, a professora Laura impossibilitará que elas cheguem a ser produtoras da língua escrita. proposta curricular da Educação Infantil devem (D) A professora Laura não considerou a função social ter como eixos norteadores as interações e a brincadeira, garantindo experiências que: (A) Promovam o conhecimento de si e do mundo por meio da redução de experiências sensoriais, expressivas, corporais que possibilitem movimentação ampla, expressão da individualidade e respeito pelos ritmos e desejos da criança. (B) Impeçam a imersão das crianças nas diferentes linguagens e o progressivo domínio por elas de vários gêneros e formas de expressão: gestual, verbal, plástica, dramática e musical. (C) Possibilitem situações de aprendizagem mediadas para a elaboração da dependência das crianças nas ações de cuidado pessoal, auto-organização, saúde e bem-estar.

Answer

D) Possibilitem às crianças experiências de narrativas, de apreciação e interação com a linguagem oral e escrita, e convívio com diferentes suportes e gêneros textuais orais e escritos. da escrita, pois o bilhete destinado aos pais deveria ser escrito pela equipe gestora da escola.

Answer

E) A professora Laura desrespeitou as etapas de maturação e desenvolvimento das crianças, visto que crianças de 5 anos ainda não podem participar de produções textuais.

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