Questão de Direitos Humanos

“Eu queria que as pessoas soubesse que não é porque somos autistas que somos diferentes.” Laura, 12 anos* (fonte: Ebook-Autismo-1.pdf – Revista Autismo e Dentro da História) Quando falamos em diferenças, estabelecemos parâmetros sociais e educacionais classificatórios e desnaturalizamos a diversidade humana. Essa mesma diversidade que nos torna singulares explica por que duas pessoas com a mesma deficiência apresentam características distintas que as distinguem. Falar do autismo hoje, é deparar com essa afirmação. Nada mais razoável que incluir a palavra espectro em sua denominação. Características como déficit na comunicação e interação social, comportamentos repetitivos e interesses restritos se apresentam com uma ampla variação. O Transtorno do Espectro Autista (TEA) é classificado em níveis que são determinados pelo tipo de suporte que a pessoa necessitará. Relacione os níveis de suporte apresentados a seguir com suas descrições I. nível 1 II. nível 2 III. nível 3 ( ) apresenta dificuldade na comunicação e geralmente para as atividades cotidianas, necessitando de suporte substancial; ( ) a dificuldade de comunicação pode estar presente, o que não restringe a interação social, porém tende a ter limitações para a organização nas atividades de vida diária, necessitando de pouco suporte; ( ) apresenta déficits cognitivos importantes, assim como na comunicação e interação social e baixa ou nenhuma autonomia para as atividades cotidianas. Assinale a opção que indica a relação correta, na ordem apresentada.