Question

Segundo a NBR 12693 em vigor, os riscos podem ser classificados em baixo médio ou alto de acordo com a carga de incêndio específica. Além disso, as distribuições dos extintores devem ter distâncias mínimas a serem percorrida até o extintor mais próximo. A respeito desse tema, analise as afirmações a seguir e marque (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. ( ) Risco baixo: edificações e áreas de risco com carga de incêndio específica até 300 MJ/m². ( ) Risco médio: edificações e áreas de risco com carga de incêndio específica acima de 300 MJ/m² à 1.100 MJ/m². ( ) Risco alto: edificações e áreas de risco com carga de incêndio específica acima de 1.100 MJ/m². ( ) A distância máxima a ser percorrida em risco classe A e classe de risco baixo é de até 25 m. ( ) A distância máxima a ser percorrida em risco classe B e classe de risco baixo é de até 15 m. Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo.

Accepted Answer

B) V, F, F, V, V

Answer

A) F, V, V, F, F

Answer

C) F, F, F, V, V

Answer

D) V, F, F, F, V

Answer

E) V, F, F, V, F A partir das definições, informações e orientações, apresentadas a seguir, escreva um texto dissertativo de, no mínimo, 15 (quinze) linhas e, no máximo, 60 (sessenta) linhas. A Lei nº 11.892/2008, em seu artigo 6º, expressa que os Institutos Federais devem articular o ensino com a pesquisa aplicada e com a extensão. O Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI), em seu Capítulo 2 – Projeto Pedagógico Institucional, destaca que “o princípio de indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão é um elemento estruturante do projeto pedagógico do Instituto Federal, não como uma mera questão formal, mas como princípio epistemológico, que remete à concepção e à identidade da instituição” (p.51). O PDI reitera que: Na relação ensino, pesquisa e extensão amplia-se o conceito de aula para além do tempo formal na instituição, para todo tempo e espaço, dentro ou fora da instituição. A pesquisa e a extensão são princípios educativos em cursos de todos os níveis e modalidades e devem constituir-se em trabalho específico e sistemático em resposta às necessidades que emergem na articulação entre o currículo e os anseios da comunidade. (p. 51-52).

Mais questões de Outros temas